“家校联动”本来是个好东西,从推行这个政策的意图来看绝对是好的,但实际执行结果,从我所看到的来说,“家校联动”成了压力传导的良好机制。
孩子在学校注意力不集中,上课小动作,学习成绩不好,作业完成不理想,孩子在学校承受了一番压力,这番压力,通过“家校联动”机制进一步透过家长传导给孩子,再加上家长因孩子表现不好引发自身内在压力增大也一并传导给孩子。压力就这么完美的传导给孩子了。
孩子的生活主要在两个空间,一是学校,二是家庭。当孩子在学校承受一番压力后,回到家里还要面对家长传过来的双重压力,孩子几乎是在一个密不透风的压力网里生存,而孩子自身又没有自我疏导压力的能力。这样,孩子迫不得已只能逃、躲、屏蔽、隔离、抑郁、甚至自杀。
现实是这个样子,孩子能怎么办?
孩子不能怎么办,孩子只有无能为力。
最心疼孩子的莫过于父母,这是一种骨肉相连,血脉相连之痛,看到孩子从天真活泼一步步沦陷到封闭麻木,既愤怒又心疼。这种痛苦就像一个无解的死结,剪不断,理还乱,想挣扎,却不知道从哪儿挣扎起。这是一种无明之痛,一种面对生命如是的无明之痛!
面对孩子这种状况,我感受到教育的无能和无力,我也感受到父母的惶恐和迷茫,甚至绝望。
现实已是如此,我们该怎么办?
我们的意识应该觉醒了,社会集体意识应该觉醒了。
没错,这是一个社会问题,但社会集体由一个个家庭组成,因此家庭意识应该觉醒了。
家庭由父母和孩子组成,难道首先要求孩子意识觉醒吗?
当然不是。目前我们的教育走的不正是这条道路吗?我们首先要求孩子提升意识,可是我们成功了吗?我们没有成功啊。应该说我们失败了,失败的很惨,因为我们牺牲掉的是一个个有鲜活生命力创造力的孩子。
因此,父母的意识应当首先觉醒。在父母里面,阴生阳,母亲的意识觉醒更应首当其冲。
如果母亲的意识愿意觉醒,这是一个家庭的万幸,是社会的万幸。
在这里,我想呼吁:妈妈们,唤醒你们的意识吧,这是你们的家庭走向幸福的开端!!!
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