刘小沫

刘小沫，是一个比较特殊的孩子。她喜欢画画，画画时很乖巧。她平时常常满幼儿园乱跑，上起性来撒泼、打滚、尖叫，谁的话也不听，让老师很头痛。

早操时间，一个小朋友来晚了，我牵起她的小手带她去找老师。这时我发现刘小沫正躺在地上撒泼，宋老师怎么也拉不起来。我对刘小沫说："小沫不是表现很棒吗？来，咱们一块跑步。"她松开宋老师的手站起来。我把另一只手给她："来，小沫，咱们和妹妹一起跑。"她转到我左手边去掰小朋友的手，我说："好，你在这边，妹妹换这边。"我转过身来，一手拉小女孩，一手拉她。可她又去掰小朋友的手，我松开，想用另一只手拉小女孩。刘小沫立刻拉住我的双手，不让我拉小女孩。这时小班的老师来了，我把小女孩交给她班级老师，然后对刘小沫说："我不喜欢你这样做，你为什么不让我拉妹妹的手？"刘小沫立刻要躺在地上撒泼，我严厉地对她说："不许往地上躺，咱们谈谈。"她一看情况不妙，立刻要跑。我抓住她进了留观室，她躺在地上哭，我不为所动，对她说："小沫，起来，咱们谈谈。"她爬起来去开门，我直接锁上，她又坐在椅子上哭。我对她说："刘小沫，我刚跟你奶奶聊完，我说刘小沫可棒了！能帮老师做事，画画可好了！现在你这样，我要告诉你奶奶。"她怕她的奶奶，听我这样说睁着眼睛看我，似乎在思考我说的是真的还是假的。然后她跳下椅子就去开门，我把她拉回椅子上，她又哭、又喊、又蹦，还试图打我。我说："刘小沫，我知道你能听懂。如果你一直这样，咱就在这呆着，一天也不出去，我陪着你。"她眨巴眨巴眼睛，又看看我，说："该吃水果了，我要找我老师。""我说："这些事都不用做，咱们好好谈。"她看怎么做都不管用，就安静下来。我说："刘小沫，你每天乱跑，不在教室呆着，不听老师话是不是都是故意的？"她点点头。我对她说：“我要看到你的改变，要是再故意乱跑或者躺地上撒泼，咱们就到这屋来谈谈。"她看看我，又瞅瞅房间，点了点头。我拉起她的手带她去找老师，她乖巧地跟老师走了，也不能坚持多大会。

对于这样的孩子，老师要多观察了解，抓住时机，教育她，改变她。老师要把他们当成一项挑战，用智慧来赢取孩子的心。