一个人可以走的很快，一群人却能走的更远。
----《小江的时间缝隙》
在我的身边，有一群乐于学习的人，使他们激励着、陪伴着我，与阿克塞的教育事业一起成长。这十多年来，语文组成员来了又去，去了又来。肖吉忠老师曾经是语文组成员，他担任语文教研组组长时就根据本县的学生情况，提出了很多适合牧区学生学习的好方法；阿依木老师，虽然是民族老师，但多年担任语文老师，对中国古代文化有较深的研究；郭福元老师，他以学生为主体，少讲多练的方法使学生语文成绩提高很快乐；白玉红老师，注重学生基础知识，教学中踏实勤恳；王林军老师，课堂教学从容儒雅，深受学生喜欢；李志强老师，上课风趣幽默，板书美观大气；张彩霞老师，根据不同学生实际分层教学，因材施教；杨金娜老师，善于做学生思想工作，激发学生学习兴趣；裴玉香老师，上课富有激情，重视教学反思，富有学者风范……哲人米南德曾说：“学会学习的人，是非常幸福的人。“我们是一群乐于学习善于思考的人，是一个团结的群体。即使有些老师已经调离教学工作岗位，但还是很关注我县的语文教育，只要能聚在一起总是谈起语文教学的事儿。
每个人的成长，都离不开自己身处的环境，与身边的人的帮助。随着自治县经济的发展，人民生活水平有了很大的提高，对教育文化等也提出了更高的地求。为了促进自治县教育的发展，自治县大力组织开展本土优秀人才评选工作，实施学科（技术）带头人培养工程，倾力打造本土优秀人才聚集“小高地”，使本土优秀人才队伍建设水平显著提升。制定《阿克塞县学科（技术）带头人管理办法》和《阿克塞县县级领导联系优秀人才和学科（技术）带头人暂行办法(试行)》，落实县级领导联系优秀人才和学科（技术）带头人奖励补助制度，为优秀人才解决工作、学习、生活等方面困难和问题。2011年7月我被聘为阿克塞县中学语文岗位学科带头人。学科带头人不仅是一种荣誉，更是一种责任，让我意识到自己不仅是一名教师，还担负着带头人的责任。正是因为身为学科带头人的压力，也使我更加努力，努力做更好的自己。2012年2月被评为甘肃省第六届中小学、幼儿园“青年教学能手”， 2016年6月又被聘为阿克塞县中学语文学科（技术）带头人，2017年1月课例《天净沙·秋思》被评为教育部 “一师一优课、一课一名师”活动“优课”，2018年4月获得省教育厅授予的甘肃省中小学骨干教师荣誉称号。2017年度赴临夏支教，因在“三区支教”工作中成绩突出，2018年2月被临夏回族自治州教育局评为先进工作者。
教与学是分不开的，教师与学生是相互促进、互相成就的关系。我也很感谢那些我教过的孩子，与他们相处虽然有过烦恼，但更多的带给我的是快乐。他们很单纯，与他们一起会让我的心也变得澄澈、平静。孩子的心如镜子一般，从孩子们身上可以映出我们教师的影子。2017年我去临夏州乡村支教，因为生活条件相对艰苦，造成免疫力低下，2017年9月份被查出患了“巨脾症“。但我一直没有请假，而是坚持到年底支教结束才去兰大二院做手术。在住院40天期间，支教学校的领导很关心，学生也会托老师捎来他们的问候。最让我感动的是，我以前教过的阿克塞的学生，已经毕业两年了，在班长的组织下在不同的地方，每人给我寄了一份长长的祝福。看到30位孩子的祝福，在病床上的我很幸福。得到学生的尊重，就是老师最大的幸福！
感谢书本，感谢阅读，她使我在迷惘中没有失去自我，使我在痛苦中没有沉沦，使我在浮躁中沉静下来。感谢网络，我的目光没有因大山的阻隔而迷蒙，我的心随着目光的延伸而思索。《礼记·学记》曰：“学然后知不足 教然后知困。” 我喜欢数学家笛卡尔的一句话：我思故我在。现在停下来思考一下，找回初心。
阅读，伴着成长到成熟的过程；思考，留下生活的足迹。智者说：“足迹是生活的一段体验。”时时回首，是为了前面的路走得更长，走得更坚定。
现在，我是一个幸福的老师，一个快乐的读书人。
阅读，脚步四
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