一年前，当我看到某视频中一个温柔的小姐姐弹着尤克里里，唱着《南山南》，心中顿时十分激动：我也要像她一样会弹琴，那么文艺又有才华！兴冲冲的去买了琴，在网上找了教学课程，努力了一个月，每天练习，终于学会了几首简单的曲子。但是后来由于各种事情的打扰，练琴的时间越来越少，从一天一次，到两三天一次，到一两周一次，练琴的热情也慢慢消退。直到现在尤克里里已经默默在角落里吃灰大半年了，以前学会的曲子更是早就忘到九霄云外。

      在当今的时代，终身学习已是个被大家普遍接受的观念。但很多时候，由于我们对于学习没有整体规划，我们的学习都陷入了这样的三分钟热度中。学习乐器对我来说，可能是不那么重要的技能，但如果是工作生活中所必须的关键技能呢？如果是需要长期学习的技能呢？那么，如何用最少的精力达成最好的学习效果，成为一个高质量的学习者，就变得尤为重要。我认为，要成为高质量学习者，在学习过程要具备以下四个条件：

       学习方向经过慎重思考

       学习内容经过仔细选择

       学习方法经过认真评估

       学习效果经过验证回馈                         

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      我很喜欢的一个美妆博主，她公众号有百万关注量，在美妆界的知名度很高。我一开始注意到她，是因为她在近三年来一直保持着日更的频率。这在美妆博主里是非常少见的。这样的更新量意味着她至少测评了几千种化妆品、更新了几百条美妆教学视频以及每天至少14个小时的工作量。这么大量的输出和这么高的工作强度，除了热爱，除了兴趣，真的很难找到其他理由。     

      学习也是如此。我们感兴趣的很多，但我们真正能投入大量时间、精力、金钱去专注的东西很少。所以这需要慎重的思考：我们要成为什么样的人？我们要过什么样的生活？什么是我们真正热爱的？什么是我们愿意付出的？大千世界，无所不有，有的人痴迷写作，有的人热爱烹饪，有的人精于美妆等等，各种领域，只要善于耕耘，都能有所成就。这就意味着我们需要找到那个我们真正感兴趣的领域去投入，因为对于任何长期不断学习的事情来说，时间才是巨大的成本。我们学习的最终目的是要形成一门技能，能真正的为我所用。如果没有兴趣作为驱动，恐怕很难坚持下来。

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        网络时代，我们能够接触到各种各样的海量的学习资源：书籍、网课、音频、社群、论坛等等，东西太多，我们有时反而陷入迷茫：我该学什么内容？哪些是对我真正有用的？

        首先，去阅读该领域内最经典的书籍。通过阅读经典，了解该领域的基础知识，有个初步的概念和思路。第二，和该领域的专家请教。通过交流，去借鉴别人的经验，理清下一步学习的重点内容。与业内人士的深入交流，通常让人有听君一席话，胜读十年书的感觉。

        几年前，我在一家新公司首次接触项目管理的工作时，曾经以为最重要的应该是管理进度，毕竟无法按时交付，违约责任是非常重大的。但和公司里的资深项目经理交流过才发现，由于公司的目标导向非常强，大家的执行力非常到位，所以进度反而不是第一优先级的问题。由于公司的质量体系不是很完备，尤其要关注质量和风险这两个领域。所以由于他的经验的分享，使我的后续工作在很短的时间内就抓住了重点，避免走弯路。

        有了学习方向，梳理了学习内容，下一步就是制定学习计划。可以月度为单位，制定月度的小目标，时间短便于自我管理，目标达成也会增强自己的成就感和达成目标的信心。如果月度目标有偏差，方便在下个月的计划及时调整。

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      在学习过程中，我们都会遇到一些共性问题：

      怎么阅读才能记得又快又牢？

      记笔记要怎么记才能更有价值？

      什么时间复习最有效？

      怎样打败拖延症？

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      像我以前看书从来不记笔记，觉得走出校门又不用考试，为什么还要记笔记呢。但发现自己看过很多书，却没记住什么，也没用上什么。感觉自己看的书都白读了，慢慢地阅读热情也下降了。后来我通过慢慢摸索才发现是自己的学习方法出现了问题：看过并不等于理解。记笔记是一个促进自己理解的过程，而且如何去记笔记也是有学问的。笔记不仅仅是书籍上要点的摘抄，还要时常回顾，更重要的是要启发自己的思考。摘抄+心得式的笔记法就比较适合我，既记录了重点，方便了日后查阅，又能够及时提醒自己注意思考。只有通过自己的主动思考，知识才能真正被理解。

      世上没有适合所有人一劳永逸的学习方法，这也只能靠自己反复摸索实验，选择最适合自己的科学的学习方法，才能够更高效的学习。

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      大学时给我们讲模拟电路的一位老师曾经无限感慨地说过：给你们讲了一遍模拟电路，我才真正明白了模拟电路。当时我们都惊讶的不行，我们的老师是堂堂的电子系博士，师从大名鼎鼎的教授，怎么能说自己才搞懂电子系的入门课程呢？ 

      现在想来，这位老师想表达的意思是， 当他在教学时，大脑中所调动的背景知识远远不止他口头所说的这些，当他能够基于学生的理解能力让我们听懂时，他自己是真正的懂了。

      以教促学、考试、写作、工作等等都是验证学习效果很好的方法。而验证学习效果的根本目的也就是看我们能否真正应用、实践自己的所学。

      通过考试分数、读者/听众的反应和问题、工作绩效等等这样的反馈，来反过来对学习方向、学习内容和学习方法进一步进行调整，这样整个学习过程就向着越来越高效的方向前进。

      由此，整个学习过程形成了一个闭环：有输入，有输出，有反馈。慢慢地不断修正和优化。学习是一个长期的过程，万丈高楼平地起，只能长期积累才能最终达到目标。而只有通过科学的、适合自己的方法，成为一个高质量的学习者，我们才能更快、更好的达到自己的目标。