学生志愿服务活动效果不佳，怎么办

学生志愿服务也是学校、家庭育人的重要途径，所以我觉得强化学生志愿服务，可以有效促进当前家校协同育人不重视学生主体性的问题。

除了志愿服务是服务社会、奉献社会的理论支撑，还得是家庭家长，学校教师一起来多多注重参与志愿服务。

是的，当前学生志愿服务活动效果不佳，怎么办？

首先，志愿服务需要家长、老师一起以身作则、以身示范。大家带动学生、孩子们积极向善，然后再说家校协同，家长、教师尽所能多多创设氛围，领着孩子们多多参与力所能及的志愿服务活动，比如到户外捡拾垃圾、清扫卫生，到图书馆、阅览室整理图书，去敬老院演节目、包饺子献爱心等等。此情此景此境，都可以劳动创造美可以欣赏大自然，还可以学知识可以受教育是第二课堂拓展视野。

其次，家庭学校携手并进，多多研究志愿服务生活化、趣味性。家校携手，基层活动可以完全与节假日相统一。比如传统文化传统节日课程化，清明节、端午节、春节元宵节……节日文化源远流长；还比如劳动教育课程化植树节、劳动节、学雷锋活动月、读书月……生活化加感性体验，一定会促进理性思考，直到潜移默化润物细无声。

再次，运用志愿服务隐性魅力，实现家校共识约束学生坚持不懈。一是正能量渲染、感染、鼓励、唤醒，学生、孩子们心灵深处的善念主动启动，变懒惰为主动；二是大家都在做活动本身也有压力输出，促使大家走出家庭、走出校园，走向实践走向社会广阔的天地。瞧瞧吧，亲子一起、师生一起，把家庭第一学校、校园第二学校与社会大课堂融合在一起。这时候亲子关系日益融洽，师生关系渐渐协调，家校社各行其道才会让实践教育正能量满满，使孩子们学生们在活动中把思想内化于心外化于行。

好习惯，好人生。志愿服务不仅仅提升学生们的认知能力，而且在活动服务中促进自觉性的习惯养成，还能够在互助友爱中推进全员的践行水平。