老师我想对你说
尊敬的老师：
你好！
时间像指尖划过的细沙，在不知不觉中，我的高中生活已经接近尾声。在这三年里，我也有很大的变化，我学到了好多做人的道理和知识，还有一些学习方面的技巧等等。
我以前是一个上课玩手机来消磨时间的学生。直到遇见你，我现在的语文老师，你的教学方式让我记忆犹新：
讲课的时候，你会讲些做题的方法和技巧。比如做选择题的时候不要写个A、B、C、D放在那里，要把错的拼音、字词、句子改为正确的；
还有做阅读理解的时候，你一直强调要记住关键词、关键句和关键点；
更重要的是作文。以前我的作文都是一逗到底，也不用别修辞手法和方式，文章没有看点，结构不够清晰。跟您学习后，我的作文有了明显的变化，虽然我现在的作文写的也不是特别好吧，不过跟我以前比是好多了，这些都是让我受益的地方，感激时间让我遇见您。
（老师在这一段我吐槽一下你）老师我感觉你的性格有点急躁，有点急性子，说话做事总是风风火火的，这点老师你要改改。
老师你说过的一些“经典语录，像“你干嘛呢?在哪里要死要活的?你们都是外星人吗？都听不懂吗？我都对你们无语了”还有好多好多……（有的我都不记得了，）
不过老师有时你的脾气也挺好的，你爱看书、爱笑、爱聊天，老师以后要笑笑哦，不要那么风风火火哦。
老师，我想给你提些小建议：我想让你打扮打扮自己，我想看到你变美的样子和一个精致的语文老师哟（老师这个是可以实现的吧，嘻嘻。）
老师，我从您身上学到了很多的知识和做人的道理，感谢您对我的教育！
虽然我们分别了，但是心仍相连。
您的学生：张贝贝
2018年6月12日
晚会的信
漂亮字靓的贝贝：
今天在看贝贝的名字，觉得贝贝在家里边儿爸妈肯定是特别特别的宠爱。然后想想文中你所称的我的一些经典语录：像“你干嘛呢?在哪里要死要活的?你们都是外星人吗？都听不懂吗？我都对你们无语了”还有好多好多……（有的我都不记得了）
看到你说的我所谓的经典语录，我第一反应就是觉得这个老师怎么说话这么难听，然后我就觉得有种负罪感，估计大家在家里边儿都是娇滴滴的，到学校里边儿被老师这样凶，就是觉得我是一个恶人。
这几天看到一个新闻，有一个张老师，被20年前的一个学生打得鼻青脸肿。去那个学生说，是因为当年这个张老师说话伤他们自尊了。
然后看到你说的这些经典语录，我首先是感觉很害怕，会不会20年后我也被熊一顿或者揍一顿呢？并且好多学生给我写信都说我一开始挺严肃的，有时候脾气上来“易燃易爆，挺急躁的”。
但是我看了好多大家写的信，关于我脾气这个问题，到下面大家都是表示理解的、包容的，时间告诉我大家的情商都比我的高，都明白“陪伴是最长情的告白”，“路遥知马力，日久见人心”。
顿时我又有一种劫后余生的感觉，心中窃喜，同时又感到幸运，还有那么一丝丝的自恋。
为什么自恋呢？
我坚信大家不会20年后来揍我或者骂我。现在的事实已经证明，大家才离开半半年多，就有好多人跟我交流，说想我，还有不少是我经常吵的学生，不光是你们这一届。
我细细想来，大概是因为虽然我脾气暴，但是呢我对大家还是比较民主的、比较平等的、说话从来不会伤害大家的尊严和人格；我批评完人之后就事说事儿不对人出了门儿，今天的事儿就完了，也不记仇；并且我有时批评大家，还会看大家的情绪，你不开心的时候，我今天就少说你两句。
有时候我也在反思，我为什么会做到这些呢？我觉得：
客观原因：我确实比大家年长那么好几岁。
主观的原因：我自恋的认为，我的学生观挺先进的一一我把大家当成孩子又当成朋友；更主要的是我自己可能有点小孩子气，有一颗童心；然后大家对我比较包容，你们也有一颗童心，所以在你们眼中好多同学把我看成一个大小孩；还有大多的时候我吵你们或者跟你们讲道理的时候，我是笑着说的，看来笑真的是很重要的药。
因此呢，我应该是感谢你们的，感谢你们肯花长时间去像我理解你们一样去理解我、包容我。
但是我知道，我不会总是这么幸运幸运的碰见善解人意的学生，我以后脾气会再好、多读点教育学、心理学的书，更讲究一些教育方法。
回顾以前的相处。
老师记得贝贝的诚实和对你来说不太容易的尝试作文原创。
你承认自己以前写的那个大作文啊，好多都是借鉴的、抄的。这件事，我发现其实你学习态度、心理素质特别好，是个能听得进别人意见和建议并付诸行动的学生。
老师记得高考最后两个月，贝贝的学习状态发生了很大的转变：
以前上课喜欢开小叉，还喜欢化妆，偶尔打个小瞌睡；
现在，从上课到下课那么长时间，竟都能很专心致志地做笔记做得很好，听课听得特别专注，发言也比较积极，效率也比较高。
希望以后贝贝会越来越棒，唯一要建议的就是一段时间该做什么事情就做好规划，相信自己，提高自控能力，认真去做。
珍惜当下，抓住机会，因为你永远不知道下一秒会发生什么事情。
有些事情一旦错过，就是永远，就是一辈子无法弥补。
语文杨老师
2018年12月19
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