“小朋友写作文总是脱离主题记流水账怎么指导？”
回答一个来自知乎的问题：
可以引导列提纲，按照提纲写可以避免孩子写作过程中思维发散跑题。
不用列得太详细，每部分用几个字提示下就行（要求太高孩子该抵触了。。。）
然后按提纲把每部分字数量化，把整篇拆解成段落、句子去写，孩子会感觉难度降低。
例如：《难忘的生日》
一、动笔之前用3/5分钟考虑几个问题：
1、作文类型——（例如：记事，记事文章要素：时间/地点/人物/起因/经过/结果）
2、写多少字——（例如：200字 / 300字）
3、分几段——（例如：3段；开头50+中间100+结尾50，或者30+130+40 等方案）
4、想表达什么——（例如：生日惊喜）
图片如引起不适我很抱歉，哈哈哈
二、列提纲（可以在作文纸上数好格子，在大概位置铅笔标好段落）
第一段：写起因（谁+在哪里+干什么）
第二段：写1件难忘的事+难忘的感觉
（先想是什么感觉让你难忘，再想这种感觉是哪件事物引起的。写的时候反过来先写"事"再写"情"。倒推、正写 比较容易）
第三段：总结+抒情
三、行文
第一段：写起因（时间：10月30日星期六+地点：家里+人物：爸妈我+事件：聚会）
【10月30日是我的生日，这天是星期六，爸爸妈妈在家里为我办了一个小型家庭聚会。】
第二段：主体（先找出难忘的是什么情绪，再回忆引起情绪的事物。由结果往回找素材，目的明确，不容易跑题。过程大体还是按照记叙文的6要素写+对话和心理描写。）
比如写：难忘的感觉=惊喜，带来惊喜的事情=小丑送生日蛋糕并表演魔术
（可以在作文纸上比一下，一行20字，写六七行、十来句话的样子。前几句准备写什么、中间和后面各写什么。把大段拆解成句子，孩子会有个直观的概念，知道自己要写多少、具体写哪些内容，这样比较清晰。）
第三段：结尾，概括一下整篇作文+抒情
不要觉得“套路”会限制孩子想象力，在初学阶段（无论学什么），都是要先熟悉基本规则，等“套路”练熟了以后再去自由发挥，为时不晚。
多学多练~
题外：二年级能记流水账，也是很棒啦！
让主动学习成为一种习惯！
让热爱学习成为一种品格！！
让精于学习成为一种时尚！！！
小学生能读会写
❀这里是一个让孩子越闯越上瘾的作文江湖
❀查漏补缺、偷师学艺、以文会友、赚稿费
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