我们说的每一句话，都在塑造孩子的人生

孩子们列出的暑假书单

俗话说：有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。如果从教育心理学角度看，这是利用了学生无意注意的心理特点。无意注意也称不随意注意，是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。

我是一名语文老师。在一次课堂中，给学生讲解“记叙角度”，讲到“叙述者角度”时，就拿小仲马的《茶花女》当做例子。我说：“这部小说就是一个与茶花女毫不相关的旁观者讲述出来的，这种叙述更加客观……”这堂课结束后，我让孩子们列出一个暑假阅读计划，惊喜地发现很多孩子把《茶花女》列入了书单中。

这一个小小的举动深深的地感染了我。也意识到利用好学生“无意注意”心理的重要性。如果是换做我给学生讲：《茶花女》一定要读，读了对学习有帮助。可能大家都不会当回事。从这次教学中，我也感受到老师对于学生的影响，不仅仅只是上课的知识和内容，还在于老师对孩子润物细无声的感化。我们说的每一句话，都是在塑造孩子的人生。

因此，作为一名老师，要马不停蹄地学习，这样才能源源不断地给学生提供更广阔的视野。

在教育学生的过程当中，我曾经也感到迷茫过。因为工作的特殊性，所以我常常要教一些有升学需求的孩子。每当我看到大部分同学因为升学和学习而感到痛苦的时候，我就会在内心产生疑问。他们来到培训学校痛苦的学习，能收获到什么呢？

一开始教他们时，我从内心里，非常反感应试教育。但是对于这一部分学生的需求，我又不得不给他们讲很多应试的技巧。这个时期，我的内心无比矛盾。后来，通过我不断的摸索，不断的内心斗争，终于明白，懂得应试也是一种能力。这是一种快速学习的能力。

可只是我明白还不行，必须给学生也讲清楚。

所以每当我在给孩子们讲解应试技巧的时候，我总是会苦口婆心地对他们讲，你们现在学这些知识是为了什么。即使现在学到的知识，你们以后不会用在生活当中，但是这一个学习的过程会对你们有很大的帮助。因为通过这样的训练，你们知道了如何去学习，如何去克服面前的困难。

是啊，这些话并不是这节课的重点。我是利用他们“无意注意”的心理，在他们心中埋下一颗种子。孩子们听了后，也是似懂非懂地点着头。虽然他们现在不懂，但是我相信这颗种子，总有一天会生根发芽，长成参天大树。到那时，他们就会明白为什么要努力学习。

无论是作为老师，还是家长，我们要时刻记住，我们说的每一句话，做的每一个动作，都是在塑造他们的人生。