49006陈燕奇
书名：《打电话》
作者：文/[日]竹下文子
图/[日]高畠纯 译：刘洋
合适人群：1-6岁
封面
今天想分享的是一本陪刘宝宝渡过过“撕书”期的绘本《打电话》。电话现在已经成了必不可少的通讯工具，人手标配。我们工作的时候会打电话，在家里会打电话，高兴的时候会打电话，悲伤的时候也会打电话，孩子看到我们使用电话，是非常好奇的。刘宝宝从11个月大时就会模范大人打电话，拿着手机贴在耳边，可爱极了。这时候就需要一本绘本让孩子认识电话。我选择了日本作家竹下文子 的作品，画家高畠纯 以各种小动物的形象打电话，童趣移动，孩子非常喜欢。
好啦，我们来聊聊绘本内容吧，绘本内容由两部分组成。一方面，介绍了电话使我们的生活变得非常便利。从前没有电话的时候，我们只能走很久的路或者写信才能跟被人交流。现在有了电话后，可以随时跟远方的亲人交流，在着火的时候可以打119，在遇到小偷时可以打110，想吃东西了可以打电话叫外卖，无论在工作还是在游玩，在城市还是在大山里都可以随时随地打电话。
另一方面电话也会给我们带来麻烦。例如在一大早，或者深夜也会有电话打扰美梦，在洗澡或者在吃饭也会有电话进来，影响了生活。
作者非常逗地写了也会有打错电话的囧事，还介绍了可能会有外星人打来电话，非常有意思，让孩子好奇又期待，真的有外星人吗？谁知道呢，也许呢，嘿嘿，一切皆有可能啊。
一些反思。
绘本里出现很多重复的“喂”，亲子共读时，可以让孩子一起说出“喂”，我女儿说喂的时候还会用手放在耳朵边，假装真的讲电话。针对3-6岁的孩子，可以在内容上科普不同情况打，如火警要打什么电话，怎么打。在拓展环节上，1-2岁的孩子可以跟她玩模拟打电话的游戏，3-6岁的孩子，可以演不同主题打电话的情景剧，加深对绘本的理解。
一些题外话。
买这本绘本的时候刚好时我女儿一岁两个月，到了她的“撕书”期，看到能撕得动的书特别兴奋，撕起来还很开心。刚开始我很困惑，应不应该干预呢。 阿渡老师在课堂上分享孩子“撕书”时孩子探索未知世界的一种方式，反映在书上，就是认识书的方式，助于孩子手眼协调和控制，我们不仅不阻止，还要前摄干预性处理，给孩子不同纸，比如厕所纸，不同材质手感，硬纸板等让孩子感受不同材质，用不同力道如何撕。当然，像孩子撕了有用的绘本，我们可以在她撕书后跟她一起粘好，再撕就再粘，“撕书”期就会慢慢过渡好了。所以，在我本次分享中，你们看到的图片都没有完好的，有的同一页粘了几处胶纸，这真是一本简直刘宝宝”撕书“期的绘本啊。
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