今天跟着孩子听婷婷唱古诗，听到《马说》：世有伯乐然后有千里马，山里马常有而伯乐不常有。灵感一现：在学习自然选择这块儿内容时，学生总是不能理解是变异在前，而选择在后的问题。本来同种生物的个体之间就存在着差异，变异已经产生了，选择只是把其中某些具有适应环境（优良性状）的个体选择出来，并不是促进了选择。正如，是伯乐的出现使马跑的更快，成为山里马了吗？不是，本来就有马能日行千里，只是当时与普通马在一起看不出来，而伯乐出现后才把山里马挑选出来，伯乐只是起了选择作用。让学生去类比，从语文的角度去理解生物学问题。听起来挺有意思的。以后多积累一些这方面的素材。如果能上一堂古诗文中的生物课，是不是会很有意思？
细胞坏死：英年早逝，更要不测
细胞凋亡：寿终正寝，死得其所
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