不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术。
——王尔德
众所周知，文学作品总是以象征的语言传达出人类千百年积累的经验和智慧，揭示许多有关人生和人心的基本真理。从一些伟大的文学作品中我们能了解到更多的关于人类内心问题的信息，更多的正确解决困境的办法。同时人类除了阅读文字以外，更喜欢直观的视觉享受。所以很多时候，以文学作品改编剧集总是会风靡一时。当文学作品被搬上荧幕，它总会以生动的方式告诉观众，什么是真，什么是善，什么是美。同时这种直观突出的方式，将生活中的重大但隐秘的冲突揭示出来，帮助观众理解冲突本身的意义，以及指导人应该如何抉择。同时通过观看剧集，观众不但得以理解生活，而且得以净化灵魂。但是，我们的孩子，拿什么来理解生活，理解自身？
——偶像
——爱豆
……
我想，现在追星盛行的原因就是如此。很多时候，我们的孩子会在潜意识地任凭一些形象来塑造自身。歌星或影星、“别人家的孩子”、老师、长辈……当然，也可能是一些不好的人都可能成为孩子学习或者向往的榜样。那么如何正当引导孩子？让他们在剧集里以角色自居，从而产生共鸣，正确选择生活方式呢？童话剧的演出就是最佳途径。
对于运城国际的孩子来说，童话剧是一种综合课程，一段穿越的旅程。它并不简单地是一场演出，对课程来说，过程比演出本身更重要。因为在这个过程里，孩子们无时无刻都在和角色对话，就像日本心理学家河合隼雄曾说："在经历原型体验时，人力图更直接地将这种体验传达给别人，这就是童话、寓言故事的起源。"我想，这也是童话剧意义所在。
B612星球教室的孩子，在经历两场童话剧后，深谙此道。下面就是孩子们经历《绿野仙踪》后，自己和人物的对话：
青少年时期是人生中一个迅速变化的时期，也可能是人生中最困难的一个时期。在寻求自我认同的过程中，他们开始提出这样的问题："我是谁？"如果成功回答了这一问题，他们就会恰当地认识个人价值，接受并欣赏自己。反之，就会出现角色混乱，影响以后的人格发展。童话的魅力就在于，孩子们从童话中获得了丰富的个人意义，故事推动了他们的自我建设。愿往后的每一场童话剧，我的星球无论多大，都要热爱童话，英雄和魔法。诗意地理解生活，理解我们周围的一切！
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