江心公园,杨红缨的读者见面会在这里举行。

根据与舞台距离安排的VIP区已经坐满,A区已入座80%,门票最便宜的B区人数最少,只坐了三四排的读者,后面还有大量的椅子干脆就叠着不动了。
其实不入场反而有更大的优势,因为是一个以三县洲大桥桥身为顶的室外场地,场内与场外的区别就是一张椅子,因为是一人一票,很多家长就让孩子在场内坐着,自己在场外“委屈”一下就好了,却发现与舞台的距离可以随意切换。
一场由小读者表演的杨红樱绘本剧舞台剧《耳朵的风波》结束之后,大家期待的杨红樱老师走上舞台。

相比于娱乐圈的明星而言,作家离读者会更近,因为每一次阅读就好似一次与作者的对话。
真实存在的作家就在眼前会跟我们说什么呢?这可以今天到现场的读者最期待的了。
“儿童作品分为科学童话,习惯教育两种,我在学校做老师的时候,课文《两只小猫》的故事给我很大的启示,通过故事告诉我们,要做个长大有成就的孩子,需要学会专注。这些我最喜欢的课文,影响到自己写作。”
红缨老师做过小学六年的班主任,不仅从文本里汲取营养,带班的过程积累了大量的素材,为她走上儿童作家之路打下扎实的基础。
“最新一本笑猫日记:《属猫的人》,就是这种类型的童话,人生是一场马拉松,每一本书都会告诉我们做人做事的道理。
让孩子发自内心喜欢看你的书,责任放在作家身上。
写出来的书,孩子不喜欢,责任在作家。儿童作家的责任,就是你写的书是否有意思,看孩子喜欢,我发现有故事、有形象的书,孩子都比较喜欢。
如何为孩子选书,不是以我们大人的标准来要求,要满足儿童的三个需求:
1.满足孩子的想象力 。《笑猫日记》就是典型的有想象力作品;
2.满足孩子心灵成长的需求, 哪一种性格的人容易成功,找到最符合性格发展的自己。
3……”
带着家乡口音的杨红缨老师并没有像那些演讲家一样有气场,现场的语音语调是如此的平常。
“当长大后的孩子感慨说:读了你的作品对自己的帮助很大。
这是一个作家最幸福的事。”
作家的语言依旧与我们身边老师教导一样的朴实,但在这朴实之中又闪现着只属于她的个人魅力。

只可惜红缨老师讲的时间太短了,原来有安排的读者互动环节也没有了,也许是因为今天来的读者超出了预期的人数,想为后面的作家签名腾出更大的时间吧。
签名安排在葫芦弟弟书店的二楼演播室,领号入场,协助朱宝拿到了一个70多排号,相对于两百多人的队伍中,算已经靠前的了。
“上次何捷老师的签售会,也没有这般热闹呀。”
“那能比吗?何捷就在福州,杨红缨几年才来一次呀!”
正是因为这难得的机会,多等一下也无妨。

我陪朱宝入场,近距离感受了作家杨红缨的风采。很多家长希望作家在书中多给孩子写几个字,或者有关于生日的祝福。

红缨老师通通满足。
看着红缨老师的暖心手迹,很多家长也乐了。

签完名我们继续在葫芦弟弟书店驻足看书,午餐时间带朱宝到书店二楼新开业的童趣餐厅吃饭,这里点了朱宝爱吃的意面和我爱吃的饭团。
就在我们吃完的时候,忽然发现几个餐厅的服务人员在餐厅门口相对而站做欢迎状。
朱宝的耳朵比我厉,小声的说:杨红缨来了。

果来红缨老师走了进来,步履有力。后面进来的是陪同的书店负责人,最后是现场的工作人员。
陪同作家的一组到包厢就坐,市场工作人员在外用餐。使得我们可以近距离听到他们讲话,一位主管安排下午还有采访拍摄的任务。

在起身回去的时候,朱宝跑到包厢,说再瞅一下红缨老师,看来还有点依依不舍呢。
走出书店,我突然意识到一个重要的问题被我忽视,如果多问一句,也许能有机会了解红缨老师的更多情况呢。
比如我可以像正在讨论的工作组了解一下,下午的拍摄是否有公开,我们能都否作为读者代表参与等?
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