规范吐字

1.认识发音器官

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鼻腔往下面是硬腭，后面软腭，再往后是咽腔，硬腭往前是上齿下齿，上唇下唇，上齿与硬腭之间有一条缝叫舌营，我们常说舌尖与上齿之间有一条缝是内部的。硬腭与上齿背之间的缝是内部的缝zcs

舌尖，舌面（很大jqx），舌根（gkh）最大限度的伸最大限度的收，会感到舌根比较酸痛，酸痛的区域就是舌根。

总结发音器官四大块：唇部，齿部，腭部，舌部。即整体的发音器官分为口舌唇。口就是唇部，舌是舌面部，唇部就是外部口腔。所以无论怎样划分，发音器官都是隶属于内部和外部同时作用力，只有这样普通话才能最大限度的发准。

2.解析元素声母部分

双唇爆破音，bpm双唇音，感受到上下唇产生接触，爆破成声。

f唇齿音，速度由慢到快的练习。

舌头区域。舌尖与硬腭之间产生接触。

注意所有的绕口令都是发声本身加上开口呼。一定注意开口呼。

舌尖接触硬腭前端发出zhi chi shi ri，叫翘舌音，避免尖音，还有一组与这个特别相近的音，同属于避免尖音的状态jqx，这时不是舌尖去碰触，而是舌中段，即舌面与硬腭产生接触。

舌根音，舌头伸缩，感觉舌根酸痛，一直是舌根在用力。

3.解析字头 字中 字尾

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bai百，字头b(双唇音，强有力，爆破感，要用巧劲来发声。

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字中a开口呼，双嘴闭合，硬腭抬起，感受到硬腭有酸痛感，抬起口腔的状态要记住，感受到内口腔是有共振的，这个音是上下开合，一定不要左右开。

字中部分非常重要，一个字成就成在字中，最后注意i不能丢。不要漏字尾。掌握了字头字中字尾基本就掌握了说话的要领。

读一个字要记住：叼住字头，拉开字中即读的饱满，咬住字尾，字尾不能落下，最后调值要饱满，不要少了一部分，读的时候配合手势。

最后是调值，即声调。记准每个字的调值，

低，半低，中，半高，高。发声有四个部分，一声，二声，三声，四声。边读边用手画调值。所以五度标记法，调值要读满。

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总结：读一个字要记住：叼住字头，拉开字中即读的饱满，咬住字尾字尾不能落下，最后调值要饱满，不要少了一部分，读的时候配合手势。

结合气息，两紧一松：两紧，小腹紧张用力，口腔发力，喉咙要放松。

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