这学期报名参加了音乐欣赏课。今天上完最后一节课，整理了一下自己的收获。
从前对音乐的认识细想起来都是精通音乐的杰出人物告诉我的。因为相信他们的智慧，所以相信他们对音乐的感觉。小时候我接受的是样板戏、革命歌曲、民歌的音乐启蒙，后来呢，随着流行音乐成长。对古典音乐，对音乐的经典所知甚少。我们这代人大多缺少聆听世界经典音乐的根基，因为音乐教育的缺失，我们缺少了对音乐发自内心的热爱。虽然也喜欢到音乐厅，却难在那里获得自己期望的那种享受。如何感受高雅的音乐作品表达的情绪意境，如何欣赏作者精湛的表现功力，如何体验演奏者表达的精微奇妙，基本上凭粗略的感觉。
很庆幸现在有机会补上音乐欣赏这样的课程；很庆幸遇到王老师——她为我打开一扇扇窗户，交给我一把把钥匙，让我得以窥见音乐殿堂的美丽和玄妙。
通过这样的课堂，我把零碎的感性的音乐认识进行了一些规整。那些耳熟能详的音乐家被放到历史的纵坐标上，放到不同风格的横坐标里，放到表现不同人情人性的层面上，他们的光芒就多了底色和交互的辉映。那些闪亮的名字摆列成脉络，给了我进一步探询的路径。
在这样的课堂里，那些经典一次又一次感动我，让我触摸到了音乐传达出来的难以名状的美感。它们的纯净、真挚、热烈、灵动，真像灵泉一般，能洗涤铅华，净化心灵。王老师为我们提供的都是精品中的精品。聆听它们，就是在享受高雅的精神盛宴，就是在经历奇妙的精神旅行。
只是音乐欣赏课的时间太有限。在这里我看到了冰山一角，借此能想见它的恢弘和壮丽。现在我能感受到，音乐，是世界最美妙的声音，是为生命涂抹色彩的精灵，是源自天籁，要用心灵去倾听的特殊语言体系。有情感有灵性的心天然的能接通这种体系。音乐没有国界，是人类共通的语言。
很多发达国家都把音乐课做必修课，其国民的高素养我想与此有直接的关系。如果我们的学校教育能为孩子们提供系统的音乐教育，孩子的收获真是难以测度。那样的教育应该有那样的魅力——孩子们都变得高雅快乐，每个人都有高尚丰富的情感，世界充满和谐美丽。
这样的世界多让人神往。
这个暑假想去买音乐教育家写的音乐欣赏书，对照书找到相关的视听作品去琢磨体验。目前我找不到更好的途径，只有借助这样的引导，和儿子一起走进音乐世界。
我想告诉他，音乐凝聚了人类智慧和情感的精华，这样的精神财富如果不懂欣赏，人生该少多少乐趣。我们得设法补上这一课。
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