一个孩子告诉我，她爸爸检查她暑假作业了，被臭骂了一顿，说她一点都不努力，又不聪明，早知这样还不如不生她了。
我说你爸爸还挺关心你的，他回来了吗？
孩子回答：没回，在网上骂我，我不敢回答，就是觉得伤心，难过 我是多余的。
哦哦，我在想这个家长哪一句是他的真心话？最后一句也许能表达他的心理，早知道这样不如不生你。
试想，长长一个暑假都不回来看一下孩子，还假装关心孩子检查作业，检查完了，还不忘讥讽一通，以为这就是所谓的关心孩子，还用什么激将法。
其实这里的家庭很多都有汽车，都在省内工作，回家也就几个小时的事，但很多家长能做到一年只在春节回家几天，感觉比国家总理都忙，父亲忙，母亲也忙，孩子平时学习也不管，期末问成绩倒是挺积极的，也许成绩能平衡他做为家长的不作为心理，却不能弥补孩子在童年时候，对情感需求的缺失。
记得学期结束的时候，每个孩子都会被叫上讲台，我会当着全班的面念对他的鼓励语，然后会得到摸摸头，拍拍肩，抱一下的奖励，从他们的眼神看到被肯定的快乐和自信，是那些远程教育无法得到的。
所有的远程教育都不及面对面的，一个拥抱，一句肯定来得真实，所有的家庭教育都是建立在和谐的亲子关系上。
父母对孩子的疏忽，孩子对父母的冷漠，又何谈管教，何谈成绩？何况抛开亲子关系，谈成绩，又有什么意义？
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