在“P.E.T.父母效能训练”工作坊上讲到当父母被孩子的问题行为困扰时，我都会同学员们分享一个孩子走丢的案例。没想到这期工作坊结束不久，类似的事情就发生了一位学员身上，以下是她的自述（征得当事人同意，原文引用）——
1月26日晚，吃完晚饭，我带孩子去干洗店送要洗的羽绒服。孩子说要带滑板车，因为干洗店就在小区附近（距离大概就1公里），刚好吃完饭也运动一下，我想带就带呗，没觉得有啥，于是孩子就滑着滑板车跟我一起出门了。
到了干洗店，送完衣服，我一看8点整了，就往回走。我们俩先是并排走着，孩子问我：“妈妈，衣服为什么要干洗店洗？” 我说：“妈妈没时间，羽绒服自己也不好洗，洗不干净。” 孩子没再多问，自己滑着滑板车往前去了，我在后面跟着。因为最近很忙，所以边走路边想着脑海里一堆的事情，突然一抬头，就发现孩子不见了。
我加快脚步往前走，边走边喊孩子的名字。一开始我也没紧张，因为这条路我们经常走，我想孩子可能是去了路边的某个店铺玩一些小朋友的摇摇车之类，可是都走到很前面了，叫名字一直没人应，我就想他不可能走得这么快。我看了一下时间，8：03。从干洗店出来到发现孩子不见了，也就3分钟，可是真就这眨眼的功夫，孩子就不见了！
我喊孩子名字的声音越来越大，街边店铺的好几位老板听到我的声音都出来了，问发生了什么事。“孩子不见了！”我已经急得都哭出来了！我沿着这150米左右的街道来来回回跑了三、四趟，还是没有孩子的身影，我慌了！
热心的路人和从旁边店铺里出来的人们开始问孩子穿什么衣服、几岁了，都开始帮忙找。有人说这家店门口有监控，可是老板已经关门了。此时的我真的害怕极了！情急之下我拿起手机打110，电话接通后，工作人员问我发生了什么事情，我说孩子不见了。工作人员又问我的位置在哪里，我大脑中一片空白，回答：“我不知道我在哪里。” 工作人员提醒说：“女士，冷静一下，你得告诉我们具体位置在哪里，我们才能第一时间协助你。对了，孩子几岁了？” 我回过头看到旁边小区的名字，告诉了工作人员，又跟她说孩子4岁半。工作人员让我留在原地等电话，她会马上通知附近的派出所派人过来。挂了电话，我继续喊孩子的名字，心里害怕极了，又后悔死了——为什么要带孩子出来！如果孩子不见了，我还怎么活！孩子爸爸还在外地出差，我不敢给任何一个家人打电话。
距离孩子不见已经过去了差不多15分钟，就在我慌乱无比，旁边的人们也纷纷帮忙到处找的时候，距离大概二、三十米远的十字路口拐角处，我看见了孩子！我跑上去，一把抱住他，同时大声哭了起来，“你到哪里去了？妈妈快被吓死了！”
孩子看到周围这么多人，又看到妈妈在哭，一句话都说不出来。这时有人数落起来，“你这孩子，跑哪里去了？你妈妈到处找你，你看都急成什么样子了！以后不能乱跑了，坏人把你带走了，你就再也见不到妈妈了！” 听了这话，孩子也被吓到了。我担心孩子太害怕，就感谢了热心帮忙的人们，请大家散去了。
然后我和孩子抱在一起，我俩都哭了。我说：“刚才你去哪儿了？妈妈真的急死了，吓惨了！妈妈以为你被坏人带走了，看不到你了，急得都给警察叔叔打电话了！” 孩子说：“妈妈，我滑滑板车，滑得很快，都快要到家了，回头发现你不在，我就一直在前面那里等你。等不到你，我就回来找你了。妈妈，你别哭，别哭了……”
逐渐平静下来以后，我们抬脚往家走，想想过去近半个小时发生的一切，真的让人后怕。谢天谢地，孩子没事！我边走边跟孩子说，以后出来不能乱跑，不管去哪里都得先跟妈妈打招呼，都要在妈妈的视线范围内。万一找不到妈妈了，就在原地等待；如果离家很近，就回小区门口等我。孩子说：“妈妈，我知道了，我错了。”
刚学习完P.E.T，万万没想到课程里边的案例就发生在了我和孩子身上！我得感谢P.E.T——在事情发生之后，孩子的奶奶、我的同事，甚至当时参与寻找的路人，第一时间的反应都是要狠狠地批评孩子，甚至打他一顿。的确，如果没有参加P.E.T，没有学习到这个案例，我想我见到孩子那一刻的第一反应——包括孩子爸爸在内——估计都是狠狠大骂一通，好让孩子长记性。但是我没有，我只是表达了自己当时的情绪和感受。等我们俩都平静下来了，再就事情本身，提醒孩子需要注意的地方，他也完全能够理解和接受。晚上睡觉的时候，孩子问：“妈妈，可以抱抱吗？”我回答：“当然可以！”
跟妈妈走丢了，孩子一定也很担心和害怕，这时如果还“狠狠地批评”甚至打他，孩子会感到很委屈也很茫然——怎么滑滑板车也会被妈妈批评！如果为了让孩子长记性，就一顿批评和责骂，我想确实孩子会长记性，但是并不意味着孩子就接受家长的沟通方式。所以，当父母被孩子的行为困扰的时候，就行为本身，表达对自己的影响和由此产生的感受，不仅更有可能让孩子长记性，而且能让孩子感觉到父母是真正爱他的、关心他的、担心他的，从而也就更愿意配合父母。P.E.T的沟通方式，真的帮助到了我！
【总结】
孩子走丢是每个家长的“地狱”体验，因此也不难理解为什么很多父母会在孩子失而复得的那一刻爆发强烈的愤怒，继而对孩子行打骂之事。其动机无非是释放自身情绪，同时希望孩子“长记性”。可是其他不说，光是那一刻疾风暴雨般的发泄就足以给孩子带来极大的心理压力甚至是创伤体验。长记性是长记性了，但孩子今后关联到的感受恐怕就是不解、委屈甚至恐惧。而我们更提倡的沟通方式，是用表达自身的感受代替指责和埋怨，唤起孩子对父母的理解，从而主动改变其行为。
当然，这是在事件发生的当下我们可以做的，我们还可以做的是在平时就对孩子反复进行安全教育（网络上有丰富的资源可供参考），以防患于未然。目前正值寒假期间，又临近过年，家长们更是需要在陪伴孩子的同时加强安全防范。祝愿大家都度过一个祥和而愉快的春节，也祝愿每一个孩子都在父母身边健健康康、平平安安地长大！
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