燕飞在山上走累了，准备下山回家。她觉得山上的树像丈夫，窗前的树似情人。这样她就丈夫和情人都有了。想到这，便自己笑笑自己，燕飞想这样很好玩呀。
燕飞特别喜欢做白日梦，那些白日梦让她快乐，她不舍得中断。以前她为此烦恼，感觉周围人没有这样的。
燕飞常常因为自己在这方面与大家不一样而羞愧。羞愧自己为什么头脑里有这些奇奇怪怪的内容。直到有一天她读《歌德谈话录》，看到里面有这样一段歌德的话：
“这些诗原来在我头脑里已酝酿多年了。它们占据了我的心灵，像一些悦人的形象或一种美梦，飘忽来往。我任凭想象围绕它们徜徉游戏，给我一种乐趣。我不愿下定决心，让这些多年眷恋的光辉形象体现于不相称的贫乏文字，因为我不舍得和这样的形象告别。等到把它们写成白纸黑字，我就不免感到某种惆怅，好像和一位挚友永别了。”
读到这段文字，燕飞内心豁然开朗，原来歌德也做白日梦。这段话还给她一个启发，白日梦可以写成小说和诗歌的。想到这里，她的烦恼一扫而光，恍然大悟，这不是缺点是优点，说明自己也可以试着写点东西的。
燕飞快到家门口时，她看到了一位男老师，他是燕飞在这个学校认识的第一位老师，陈天宇老师。
燕飞和陈老师是这样相识的。
燕飞目前所在的海滨中学，是全国著名的人造旅游景点区。来深圳的人都要到此一游。有一次燕飞来此区域旅游，她第一次见到周边如此美丽的景色，对她的震撼超过刘姥姥进了大观园。
燕飞非常渴望在这么靓丽的风景区工作，她想知道这附近是否有学校，因为燕飞知道她只会教书。后来燕飞得知在景区里边有一所美丽的中学。她找到了这所学校，直奔校长室，正好看到一些人在聊天。燕飞客气地询问哪位是校长，周围人友好地向她指向校长，燕飞走到校长旁边，自我介绍是英语老师，问是否可以在此校谋个职位。校长微笑着说现在不缺老师。
燕飞离开校长室后决定去老师的办公室转转，想认识某位老师。她在一楼看见一个牌子，上边标着“高二教师办公室。”燕飞走了进去，看见了年轻的陈老师，他戴着一副眼镜，很善良很温和很稳重的样子。燕飞断定他是一个做事靠谱的人。她主动上去自我介绍，“老师你好，我是来深圳找工作的，教英语的，刚才我去了校长室，校长说不缺英语老师。我可以把我的联系方式给你吗？如果学校缺英语老师的时候，麻烦你通知我。”“可以。”陈老师操着浓重的广西口音，一边回答一边递给她纸和笔。燕飞写下了联系方式，离开了学校。
几个星期后，燕飞在BB机上接到了陈老师的信息，告知她学校急缺英语老师，请她迅速来学校面试。燕飞到了学校，试讲后通过了。
燕飞现在看到陈老师，非常愉快，一肚子的感谢话，但又不知道如何表达，只是诚恳地喊了声“陈老师好，谢谢你介绍我来这所学校，当初我很幸运能遇到你。”
“学校也很幸运能招到你这样的好老师，学生反映很好。”
陈老师的回答让燕飞心里乐开了花，他的确是一个让人愉快的人。情商高做事靠谱是因为心地好。
她们边走边短暂地聊了一会儿。燕飞告诉陈老师自己还是单身，陈老师不感觉奇怪，因为深圳单身大龄男士女士特别多，离婚的也多，被称为是疗伤城市。
陈老师说燕飞是事业得意，情场失意。这话说得对也不对，因为实际上真正的情场燕飞还从来没有上去过。
回到家后，燕飞开始做饭。边做家务，她一边欣赏着窗外的景色。云雾在山麓上翻腾，色彩越来越暗，空中显出一派黄昏时分的明净。燕飞很喜欢看这样的晚霞。这时电话铃响起来了。燕飞挺吃惊的，因为很少人知道她新的电话。
燕飞从容地拿起话筒，未及开口，就传来一个年轻男人的声音，声音像中央台新闻联播的广播员罗京一样好听，但又不像罗京的声音那么严肃。他的声音柔和，悦耳，正派，礼貌。（待续）
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