今天在看自习，学生做复习校本练习，我本来想改作业的，但突然发现手机中有某个校领导要求加我微信，怀着忐忑的心情点开同意。我还以为自己有什么事情做得不到位，引起领导的关注了。
领导很客气地与我微信打招呼，我抱着试探的目的问领导有何指示。原来他昨天与我班上某一家长偶尔相识，受这位家长委托，侧面打听一下孩子的学习情况。我这才放心！
因为我不喜欢走上层路线，虽然曾经也做过某个学校的中层，但那几年的日子对我而言，不是什么好回忆的，只能说吃力不讨好。因为依我这种性格，不适合做左右逢迎的事，所以后来一有机会，我选择了逃离，也是选择退守，换一所学校，退回到做普通老师。
有一同事曾跟我开玩笑说:“你的徒弟都当副校长了，当年的搭挡也当了某主任，你怎么还是一个班主任？”我笑着说:“我是一个女人，首先我得照顾好家庭，其次我觉得当一个普通的班主任挺好的，我当得很踏实很安心。”这确实是我的想法，我只想教好我的书，带好我的学生，教学生做一个对社会有用的普通人就好了。
领导今天向我打听的孩子父母都是高级知识分子，但孩子成绩不大好，可能考高中都比较危险，数理化都不及格，在初一我就曾经提醒过这孩子家长关注学习过程，可能是这家长过于自信，也可能是过于相信孩子，孩子动不动因为感冒或者有点不舒服就请假而耽误学习。家长说小学时就这样子，以前注重快乐教育，对孩子的学习成绩没有做要求，小学高年级开始就经常数学不及格，我这才理解为什么这孩子到了初中数学会学那么差。但到了初三以后孩子家长可能感受到了孩子的升学压力，明显地开始焦虑了，不是找班主任聊，就是找数学老师提意见，甚至让老师们明显感觉家长对老师的不信任。
我告诉这位领导:这家长有能力的，最好自己能辅导，我跟家长说过，我女儿都是爸爸亲自辅导数学的。我个人觉得这孩子家庭文化教育没有真正发挥作用，完全靠外力靠老师是不够的。我理解他妈的焦虑，可怜天下父母心。孩子还是挺聪明的，但以前经常动不动感冒不舒服就请假，耽误了学习，也是原因之一。我班上另外两个男生家长很给力，有的从两三百名冲到前五十名了。学生学习内因很重要，家长配合也很重要，我们做基础教育的都应该明白这个道理。大学老师可能面对的是一群优秀的孩子，我们面对的教育对象不一样。
领导告诉我，已经建议家长能用的办法尽量都用上！
哈哈！领导还是很讲道理的！
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