用了一个小时的时间阅读第三章“孩子哭泣的时候”。
我看完后，第一反应就是很想尝试做一个耐心倾听者，但是我知道这对于我来说很难很难很难。从自己情绪抓起，但我还在探索着情绪的出口该如何宣发，确实有时候因为家庭关系、夫妻关系又或者是工作不顺造成自己情绪低落，存在带着情绪带娃的时候。
文章里有一处写送孩子入幼儿园的例子，这个例子，我看到流泪了，因为我刚好遇到差不多的事情，我惭愧，相比这个例子的妈妈，我这个当妈真的是太太太失败，事情是这样子的。
在前段时间，我带孩子上早教课，早教老师提出让孩子独立上课，其实我一听到独立上课，我就给孩子贴标签，我孩子不行，因为他还小还很依赖我。独立课的第一天，他比我想象中好，可以分离15分钟左右，我心里是偷乐着；独立课的第二天，我抱着会比昨天进步的希望，结果孩子连5分钟都不想离开我，我有点失望；独立课的第三天，我继续抱着会比昨天进步的希望，结果孩子连1分钟都不想离开我，我很失落；独立课的第四天，我眼看着其他同学都比孩子来得优秀，我焦虑了，试图尝试强制手段，结果孩子哭得很伤心，下课老师给了我一点建议，因为焦虑我也没听进去；这个晚上，静下来，我问自己初心是什么？曾经的系统学习又是为了什么？为了孩子身心得到健康的发展，而我却正在做一些破坏孩子安全感的事情，在孩子跟自己都没有准备好的情况下，采取强制手段，甚至连自己都没有信心做好的事情，我却要求孩子去做好，所以我说面对课本例子的妈妈，我真的太太太失败了；独立课的第五天，我继续陪伴孩子上课，即便其他家长都用用异样眼光看着我们，独立课的第n天，我依旧陪伴着孩子，即便只剩下我一个家长在陪课…....
我坚信，当我和你都准备好了，一切也就自然而然的发生了，我不在乎别人怎么看我俩，我只在乎你的喜乐！
亲爱的，对不起，让你受伤了……
倾听孩子第三章有感
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