梁淑艳
我是一个付出、自信、勇敢、坚持的人！
走进孟母堂文化家庭教育，向幸福的明天出
发！美好一天开启！
《奔跑》
速度七十迈
心情是自由自在
希望终点是爱琴海
全力奔跑梦在彼岸
我们想漫游世界
看奇迹就在眼前
等待夕阳染红了天
肩并着肩许下心愿
随风奔跑自由是方向
追逐雷和闪电的力量
把浩瀚的海洋装进我胸膛
即使再小的帆也能远航
随风飞翔有梦作翅膀
敢爱敢做勇敢闯一闯
哪怕遇见再大的风险再大的浪
也会有默契的目光
速度七十迈
心情是自由自在
希望终点是爱琴海
全力奔跑梦在彼岸
我们想漫游世界
看奇迹就在我眼前
等待夕阳染红了天
肩并着肩许下心愿
随风奔跑自由是方向
追逐雷和闪电的力量
把浩瀚的海洋装进我胸膛
即使再小的帆也能远航
随风飞翔有梦作翅膀
敢爱敢做勇敢闯一闯
哪怕遇见再大的风险再大的浪
也会有默契的目光
随风奔跑自由是方向
追逐雷和闪电的力量
把浩瀚的海洋装进我胸膛
即使再小的帆也能远航
随风飞翔有梦作翅膀
敢爱敢做勇敢闯一闯
哪怕遇见再大的风险再大的浪
也会有默契的目光
我们想漫游世界
看奇迹就在眼前
等待夕阳染红了天
肩并着肩许下心愿
第一部分：努力
勤奋 负责 宽容
每天努力一点点，幸运就会找到你。
家长好好学习，孩子天天向上。
生活不会给你好运气，通过自己的努力才能
走的更好。
我们要有担当，负责
接纳，和自己不一样的人
加油，自己！
在雨中没有伞的孩子，必须努力奔跑，才能减少被雨淋湿。
“没有伞的孩子必须努力奔跑”意指没有先天优势的孩子，必须要更努力才能获得成功。
“没有伞的孩子”意指没有任何保护和依靠的孩子；没有先天的优势的孩子。比如没背景、没家境、没关系、没金钱的，一无所有的人。
因为在雨中不能像有伞的孩子一样，可以在雨中漫步，因为没有伞，漫步的结果只会雨淋湿。
没有伞的孩子尽管一路走来不容易，但应该要骄傲那么努力奔跑的自己，没有放弃自己，一直在前行。决定不了自己的前半生，但后半生的幸福靠自己争取，当扛过了所有的苦时，生活会给你甜的，因为我们一直在奔跑的路途中，生活会善待一直努力的孩子。
即使生活费尽心思为难你，你也要竭尽全力熬过去；即使别人想方设法刁难你，你也要坚强勇敢挺过去。做人当自强。自己强，比什么都强。
不求事事顺利，但求事事尽心；不求控制他人，但求掌握自己。没有伞的孩子，必须努力奔跑。靠自己的人，命最好。
第二部分：你的孩子其实不是你的孩子（淑辉老师分享内容）
《你的孩子其实不是你的孩子》
你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得象他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
我们要努力活成自己想要的模样，而不是把它强加给孩子，孩子的起跑线不是学习，是父母。
每天的正能量
第三部分：我是一个什么样的人
我是一个付出、自信、勇敢、坚持的人！
我爱我自己
我爱我的家人
我爱我的朋友
我爱我身边的人
我愿意和比我优秀的人在一起
我愿意接受自己的不足
我愿意改变自己
我愿意接受孩子，不管他这样
我愿意接纳我的爱人，不管他与我有怎样的
思想不统一
我愿意努力改变自己，只有改变自己，才能
影响孩子！
第四部分：坚持不懈
坚持不懈，直到成功
我要坚持不懈，直到成功。
在古老的东方，挑选小公牛到竞技场格斗有一定的程序。它们被带进场地，向手持长矛的斗牛士攻击，裁判以它受戳后再向斗牛士进攻的次数多寡来评定这只公牛的勇敢程度。从今往后，我须承认，我的生命每天都在接受类似的考验。如果我坚韧不拔，勇往直前，迎接挑战，那么我一定会成功。
我要坚持不懈。直到成功。
我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。失败者的屠宰场不是我命运的归宿。
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