你的样子

    这个学年度语文的教材统一都变成了人教部编版，这对于我们班这些一直在学苏教版的孩子来说，非常的陌生，其实不止是他们，我也很害怕这样的突然改变会让我对教材也理解不到位。

    拿到教材已经是开学前夕，八个单元，一共四百多个需要会认会读的字，和以前驾轻就熟的苏教版比起来，我们需要一个磨合的过程。

    但是这个磨合的过程比我想象的要顺利，单元虽然多，也有很多长课文，而且和苏教版的体系不一样，侧重点也不一样，但是我们感受到它的人性化和生活化。语文的课文，不再是遥不可及的远方，而且在身边的点滴，有必须学习的课文，也有自读课文，但是每一篇都归结的每个单元里，单元首页就会用两三句话告诉我们这个单元我们学习的重点在哪里，可以通过学习每篇课文去练习自己的相关能力，最后完成学习再回到开始的目标地方回忘。

    最近我们学到了第二单元的习作，要求“漫画”老师。其实刚带他们的时候，我就是拿自己当模特，给他们讲人物，所以最开始的日记或是人物作文，他们已经习惯性的写我，好像也没有什么特别的想法，就是习惯了。所以，这次的写人作文对他们来说似乎没什么难度，但是我要求他们先画出来，这虽然是个作业，但我更希望他们去享受这个画写结合的过程。果然，学习是有乐趣的，我被他们千奇百怪的“妖魔化”了，因为是漫画，所以我反而觉得他们还挺有趣的。没错，有趣的作业才能慢慢培养有趣的灵魂，学习才不会乏味。后来看到他们的草稿，真的是各种夸赞，即使有些故事非常的老套，但是我觉得最起码是孩子想要表达的。

    也是从这个习作开始，我慢慢明白为什么去改变教材，或许，我们的下一代更需要的是创造力和勇敢的表达能力吧！

这就是他们心里“你的样子”

你的样子 你的样子
你的样子