每天上午单位的上午茶是9点40到10点，然后再各自回去工作。但是每周四特殊，大家都会从家里带点东西过来，比如有西瓜，自己烤的蛋糕，各种饼干，巧克力，面包，奶酪等等，是特别丰富的上午茶。而且10点并不回去工作，而是吃到10点，领导讲PPT开会，大家一边听一边可以继续吃，一直吃到11点，再回去工作。
我实习的这几周，已经经历了几次会议，我觉得听领导开会特别有意思，他们会对比各种数据，各种讨论，建议，通知，一些员工工作职责的改变，电脑工作系统的升级...方方面面，让我更加了解这份工作。
昨天又是周四，领导Vivi一边对着PPT一边讲，其中有一页的内容是，从6月中旬到7月中旬，四周的时间，有一个叫Eva的高中生要到诊所做夏日工作（一般正式员工夏天都休假了，各个单位基本都需要夏日工），Vivi还说道，有的人学东西快一点，有的人慢一点，每个人节奏不一样。还提到，Eva是有发育障碍的，所以我们跟她说话的时候，要简短一些，更清楚一些，这样她好理解。
我当时有些吃惊，我没有想到，诊所也会接收有发育障碍的人。那么如果有发育障碍的学生和没有发育障碍的学生都来申请，有发育障碍的人是怎么得到工作机会的呢？有发育障碍的人也可以胜任诊所的工作吗？
我脑海里有无数疑问。
之后吃饭前后我找机会问了Åsa，一个从Skåne(瑞典的一个省，方言特别奇怪)来的同事，她说话温和而坚定，我特别喜欢她。
她说，像Eva这样的高中生来诊所工作，并不意味着她以后就会学跟牙科有关的工作，她是来做夏日工作，来感受各种工作的。说记不清了，是15岁还是16岁开始，不必需要18岁，年轻人就可以在区政府的网站上申请夏日工作，往往三四月份就开始申请了。区政府再把这些年轻学生派到各个单位，比如诊所，老人院等等，当然单位的领导也要同意接受。这些学生是会得到工资的，工资由区政府发。
我问Åsa，可是假如有的学生有diagnos（diagnos就是得到诊断的意思，发育障碍是diagnos的一种，asperger同样也是diagnos的一种，diagnos的范围很广），有的的学生没有diagnos，假如他们都申请了同样的工作，那有diagnos的学生也会得到机会吗？
Åsa说，会的，有diagnos的人，和没有diagos的人，他们都有同样的价值。
我看着Åsa，我自己是这样想的，不过由他人之口说出来，又再次肯定了我的信念，我微笑地微微点点头看着她。
后来在房间里，我又问Denice，有发育障碍的人，可以打扫卫生，做一些简单的工作，但是诊所的工作，我有点难以想象如何完成。
这时候牙医Karin过来说，有发育障碍的人，可能专注力很好，她不在乎旁边有人，或者跟她说什么，她就忙她自己的那一摊事，其实去消毒房间挺好的。
这个有发育障碍的高中生，能够在诊所做夏天工作，让我挺惊讶的，我也在想着D能得到的很多机会。
晚上我在和May，Jiang和Judy的瑞典语群里，聊了白天发生的事情。
而且我跟May说，我有时候觉得我不是去实习的，我是去当间谍的，只是想通过工作，来更多地了解瑞典社会，了解瑞典文化，更多地积累素材:p
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