课程总结：本节课天谕老师介绍了如何运用思维导图学习数学。数学思维模式中，发散思维可以有效利用思维导图帮助孩子进行一题多解、一题多变和一题多问的思考和解题思路。实际运用的案例里，思维导图可以帮助孩子有效梳理知识点，预习、复习和错题的整理，形成一个系统的框架结构，并且帮助孩子理解和记忆重难点。
本节课的实战作业为两位数乘两位数的知识点。内容比之前的课程笔记要少很多，因此我给自己限时40分钟内完成。除了中心图有参考网络，其余小图标自己原创。
思维导图绘制技巧评估自评：
问题：
1、中心图位置有一点偏小。有点晕色出界。背景色不够均匀。
2、第三个橙色的一级分支比其余三个分支内容明显偏长。
改进方案：
1、中心图用铅笔画出九宫格第五格打草稿定好位置。内容少可适当扩大一点。下笔前思路要更清晰。涂色时握笔要稳，提笔快，连续涂色。
2、思路要更清晰，看准前两个一级分支和页边距的距离调整第三个一级分支的线条延展。
两位数乘两位数
原创作品：如需转载请加微信联系作者本人。
网友评论