妈妈，我谢谢你

前天晚上，我陪儿子写作业。

我先和儿子梳理了一下作业情况，列出作业清单。我看了看作业不是很多，就在儿子完成作业后，又想给儿子加点量。可是，如何才能让儿子顺利接受这点量呢，我开始在心里默默想办法。

估计没有一个孩子，愿意作业加量的，我儿子也不例外，每次写完作业，就万事大吉，啥都不愿意写了，你要想让他额外再做个练习，那真是有些难，毫不夸张地说真是比登天还难。我都能想象得出孩子听到这个事情时候的痛苦表情，以及他心灵上的抵触情绪，可是，光凭孩子上课记得那点东西，对他知识的巩固来讲，是远远不够的啊。比如，我发觉他的词汇量明显不足，写作文时，总遇到不会写的字，作业中也时常出现错别字，并且，能少写一个字绝不多写，有厌写情绪，不愿意听写等，这些都是我所焦虑和着急的，如何想办法提升孩子的词汇量，让他愿意写，快乐主动地去写，这是我一直思考的课题。

正琢磨间，儿子把笔一放说，妈妈，语文作业写完了，一副一身轻松的样子，我连忙说，哦，这么快呀，看来作业写得很顺利呀。儿子说，今天语文作业不多。我翻了翻儿子做的作业，装作漫不经心地说，儿子，你们这是学完了第三单元吗？儿子回答是。我对儿子说，根据妈妈的经验，你们老师接下来该测试第三单元的内容了，这时我看着儿子的眼睛说，你说咱们是不是提前进行个整理，做下关于第三单元的练习，这样如果明天去了老师测试的话，我们就做到了有备无患，胸有成竹，甚至胜券在握……

我话还没说完，儿子就立马打断了我，说，妈妈，我不想做，你这样我会很难受的，说完他就痛苦地趴在桌子上，头扭向另外一边，不愿意动弹……我等他平静了一会儿，说，那如果明天老师测试，遇到不会写的字词，你咋办呢？儿子不说话。我心里琢磨着对策，说，要不这样，做完这个内容，妈妈陪你下盘棋。儿子最近正迷象棋，每天找爸爸去下棋，爸爸没时间，就对我软磨硬泡。果不其然，这话奏效了，儿子开始弓起身子，手臂依然搭在桌子上，头抬起来，下巴仍然抵在桌子上，说，那你说话可要算数，我使劲点点头，说，妈妈说到做到，绝不食言。

这时，儿子才直起腰，说，那好吧。我赶紧跟儿子翻开课本，对第三单元的课文，字词进行整理，完了做了一套第三单元的测试练习，虽然儿子并不是十分心甘情愿，但也完成了这些内容。我为了信守承诺，陪儿子相拼相“杀”——下棋。

第二天中午，我一进家门，儿子突然冲过来，给了我一个大大的拥抱，嘴里说着，妈妈，我真的可要谢谢你！我真得要谢谢你！我连忙问儿子，这是咋回事呢？儿子说，真得像你说的，今天老师让我们做了第三单元测试，我做得很顺利，那一刻，我真的是从心里感谢妈妈呀！

看着儿子兴奋得难以自抑的表情，我蹲下身子，双手扶在儿子肩上，对儿子说，你看，凡事预则立，不预则废。凡事都要提前去做，才能事半功倍。以后，咱们继续努力，争取把功夫下在时间前面，怎么样？儿子点点头说好的。