中原焦点团队 翟湘云，教师，国家二级心理咨询师。焦点团队初九期、高级二期、讲师七期 成员。2022.12.13，坚持分享第1602天。1.咨访关系越平等，受督者会学习得好，
2.由于督导着拥有和受督者不同的权利，都打着要尽可能思考如何与受督者分享权力，以引导出他们的想法和点子。帮助受督者自我评估，并让受督者决定主题。
3.确认他/她怎么想的？她对此的观点是什么啊？去澄清这些方面，然后引导着他来思考这些方面并强化这些方面，而不是直接告诉他应该怎么做？
4.督导关系是具有位阶性的。身前一步引导：你应该怎么做？身后一步引导：你怎么想？
5.尊重且信仼受督者。督导者从受督者身上学到东西。
6.督导的仼务与功能是教导与评估。
7，督导者要站在当事人的立场／观点／位置。
8，尽量运用一般的、易懂的生活用语。尽量用正向语言
发自内心地尊重、理解、欣赏、未知与好奇。
二，重新建构
1.奇迹问句2.假设问句3.例外问句4.评量问句，5，关系问句，6因应问句，7赞美，8一般化，9，小改变。
三，探讨已有优势资源。
四，督导＋实践
五，个案概念化：当事人的概况整体评价。
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