我来了。
最近使用了“挑战思考题”的方式来跟儿子复习错的习题，不管最终复习效果如何，但是儿子的积极性起来了，今天竟然主动问我今天的挑战题是什么。这里，我总结下该方法比较成功的两点：
第一点，每天的挑战题公布前，我们采用了抽签分组的形式，家里四个人刚好两人一组，一个人挑战会让他觉得是在做题，所以我们全员参与，抽签不会让他形成依赖（抽到我和妈妈问题不大，抽到奶奶就自认倒霉，哈哈），分组的形式可以让他更有安全感，不会那么排斥了。
第二点，我们采用了积分制，每天的题目我们都会评出3分2分1分，3分给表现最好的人，即使在同一组的两个人也会有不同的分数，并且我们不要求一定答对，当然答对的一定会比没答对的分数高，另外如果当天没有参与我们会给予0分，参与了至少会拿到一分。并且我们做了一个表格，记录每天的得分情况。
我是主要的出题人，我把范围控制在他的错题里，并稍微做点变化并增加点难度，是的题目不至于太简单也不至于无从下手。目前我们已经进行了三次了，包含了两次数学一次语文，后续考虑在增加些别的类型（逻辑，英语之类的）。希望挑战能够顺利进行下去，并能够取得好的效果，即便这些题目没有给他带来帮助，也希望他能够养成思考的习惯吧！
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