班里的小精灵，开始舞动起来了，原来成绩非常好不这么举手的，现在也举起了小手，渴望被我选中站出来回答问题的那眼神，很迷人的美，正绽放着这个年龄的灵动与可爱。原来我以为你可以不要这个小小的表扬卡，一直都是那么安静的你也发生了很大的变化。看来我对你的的期望与我想象的你慢慢吻合了，可爱的小精灵，为你的迈出第一步而喝彩！加油！
那个我眼中的另一个小精灵，也悄然发生着变化。就昨天和今天正变化着。之前也找过他谈过话，道理也讲了，有时是在忍不住还会扭它耳朵。上课不认真听讲，一副无所谓破罐子破摔的表情，好像从来就不知道啥叫内疚，羞耻与责任的郎当模样。有一个天上课又开始讲话，朝他眼神提示，就当没有看见，继续我行我素，一会又把头伸向桌肚，翻书包，我火一下就冒了上来，内心在提示我忍忍，但还是罚他接下来了的美术课不准画画，其它小朋友画画，他需要为他这节课的行为负起责任与承担后果。结果美术课其他小朋友在开心的画画，他在那里磨洋工，一节课也没有写几个字，难道他就心里一点也不在乎吗。
也许是我知道了他家里的情况，他的爸爸几年前出了车祸瘫痪在家，他的妈妈也改了嫁，没有爷爷，一个年迈的奶奶照顾他的爸爸，开学他的奶奶还在来办公室说她家的事情要老师多照顾一下他的孙子，上个星期没有一点征兆的他的奶奶突然疾急病去了天堂，真是觉得生命这么这么无常。觉得这个孩子不能在这样下去，想纠正他的一些坏习惯心有些急吧，反而不起一点效果。我也找他谈过，说谁可以不学，你都不能不学，你身上还要担起你的责任，你家的责任。说了同样没有起太大的效果。我自己都有些灰心了。
但这两天这个不愿打磨的小种子也想发出崭新的小芽。难道是因为他自己想清楚了，还是我的无为而治管用了。我以为他失去了奶奶一定很伤心，哪知回来上学的第一天比以前还不可理喻。书都不拿，还经常站起来，要不就和同桌讲话，我没有像以前那样在课堂上批评他，而是一再克制自己的脾气不发出来，他站起来我就走到他旁边用平常声叫他坐下，或者手轻轻拍一下叫他坐下。奇迹发生了，这两天他上课也认真听讲了，上课还多次积极举手发言。今天我在班级里还表扬了他。顺便给学生讲一个故事。人的潜能到底有多大的故事。让他们明白人人都可以创造神话，你自己本就是神话，只要行动加目标就离神话不远了。
信任与期待也许奇迹就发生了呢。
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