最糟糕的发明

      在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么时，有人说是电脑，有人说是汽车，等等。但新加坡的一位知名人士却说是冷气机。他解释，如果没有冷气机，热带地区如东南亚国家，就不可能有很高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是，有理有据。

      看了上述报道，我突发奇想：为什么没有记者问：“20世纪最糟糕的发明是什么？”其实2002年10月中旬，英国的一家报纸就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们人们每天大量使用的塑料袋。

        诞生于上个世纪30年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯，等等。这些废弃物形成的垃圾数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。

        比如，散落在田间、路边及草丛中的，塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结，而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种被称为二噁英的化合物，毒性极大。

      此外，在生产塑料袋、塑料餐盒的过程中使用的氟利昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。

朗读提示：这篇作品从20世纪最重要的发明谈起，继而引入正题，主要介绍了20世纪最糟糕的发明——塑料袋的各种危害。一、二自然两个自然段提出截然相反的问题，都能引起读者的兴趣，“最重要”、“最糟糕”要加上重音。第一个问题的答案也是出乎人意料的，朗读“但新加坡一位知名人士却说是冷气机”一句时，可用较高的语调表现出惊讶，并引起听者注意。三至五自然段说明塑料袋的危害，具有知识性和科学性，朗读时要用平实、客观而严肃的语气，使听者深刻认识其危害。