“当一个人知道自己生命里不要什么，然后愿意带着自己‘逃走’，那是多美好的事啊！从这个角度看，一个人使尽全力离开自己不想要的生命，不正是让自己‘不迷失’的重要力量吗？”开篇就被锦敦老师的这段序言所打动，眼前浮现的是自己直过的人生轨迹。
读书会上听艳敏老师 分享她的三次人生奔逃故事，思考春华老师与花儿老师对话中提出的人生命题：现在所处的地方是从原来的状态奔逃出来的，你现在所处的状态和环境是从哪里奔逃而来？为什么会奔逃？是什么力量让你到了现在的地方？被惠娟老师与女儿的故事感动着，正如她所说的‘每个人都是自己的镜子’，其实他人也是我们自己的镜子。每个人的经历都是不一样的，但又能找到相似的地方，我们都在不停地从自己不想要的生活里“奔逃”，虽然前方的路上会遇见什么谁也无法预料，但大家还是义无反顾地上路了。当然大家也知道这是有风险的，但正如锦敦老师在书中所写的“其实不管如何准备，生命的际遇是我们无法完全控制的，也就是说，不管你做哪一种决定，都需要承担某种程度的风险，甚至，即使选择不冒险都是一种冒险。”“从整个生命的视野来看，这种无法活出自己想要的一辈子，或许才是更大的风险。”
如果没有那一次次的人生奔逃，就没有我今天写的这篇文章。小时候因为个子矮、力气小，挑不起水，背不动柴，不愿意如同父辈一样面朝黄土背朝天地在农村里过一生，立志努力学习，想要走出大山，去看外面的世界；大学毕业时，不想回老家在农村学校耗费自己的青春，选择去外地的民办学校，辗转漂泊六年，又回到县城一中应聘；原以为自己会在那里退休养老，因为热爱心理学，也想给孩子创设更好的成长环境，再一次选择了奔逃，来到了现在的学校。一路走来，有过惶恐，有过犹豫，也听到过质疑声，庆幸自己一路坚持下来。
在读书会里发现如同我般不安分的人还有不少，如书中从小就立志要离开山上的纳西族女孩；卖土豆存车费的尼泊尔男孩；还有放弃领导岗位去做心理老师的曹老师；与小伙伴骑车去县城的艳敏老师；从咨询的沮丧中逃离出来陪母亲聊天、与先生交谈的春华老师，她说“逃离让自己看清生命里真正的声音，逃离是暂时的休息，整理心情后会再回归生活。”其实，每个人也是他人的镜子，比如惠娟老师说她在团队里被称赞努力，我也被见证乐观开朗。我们被彼此的生命故事感动着，也用自己的生命故事感动着他人。我们在听别人的故事时，往往会联系自己的人生经历，会将自己的感悟与别人的故事贴近，正如海源老师说的“学习是互为镜子的。”
书中打动我的地方很多，摘录如下：
NO1:"当一个人知道自己心里想要什么，然后愿意带着自己‘逃走’，那是多美好的事啊！从这个角度看，一个人使尽全力离开自己不想要的生命，不正是让自己生命不迷失的重要力量吗？"
NO2:"我们在人生里不同的选择都会有不同的代价和风险，既然如此，我们就需要更清楚‘如果真的要冒险，那么为了什么而冒险，对我们才真的有意义’。投入有意义的冒险旅程，而不是盲目的冒险，这才是最核心的思考问题。"
NO3:"思考过后的行动是重要的，但生命本身其实是不断发展与变动的过程，我们需要突破和外在环境不断互动，才能慢慢清楚自己想要什么，可以做些什么，那是一种在流动中建构的过程。"
NO4:"我一直认为所谓的生涯规划，不是一次做好五年、十年的计划，然后按步骤实施，而是透过逐步描绘、屡次修正方能成形。我认为，当生命蓝图有个雏形，足够点燃我们采取行动的能量时，就可以出发了。但一路上切勿忘记，持续探索自己与外在世界，努力把自己的生命蓝图画得更加清晰美丽，是每个人对自己的责任，也是持续走在自己路上的力量来源。"
在前面的章节里，我们讨论过自己的远方，也正如生命蓝图一样，它是一个动态的过程，我们可能会不断修正。过去我是一个做事总要深思熟虑的人，错失了很多机会。现在会时常提醒自己：心动不如行动，不要等万事俱备才开始上路，哪怕前路迷茫甚至有危险，也要去尝试。
NO5:“走在路上，就是活出自己。”
NO6:“发亮的眼睛，是描绘蓝图的指引；为自己奋斗的决心，是实现蓝图的唯一路径。我们需要常常检视，在我们的人生背包里，有没有把这两个好东西带上。”
NO7:“每个人只要不忘记倾听自己的声音，在生命的旅途中就不会真的迷路，只要走在自己的路上，不论是挣脱、探索、尝试……都会是人生旅程里精采的一部分。
NO8:“除了‘能倾听自己的声音’外，另一个非常重要的关键是‘强大的行动力量’。”
NO9:“我们想要的生命，是‘听见自己的声音’和‘实践’两者合作的结果，缺一不可。”
NO10:“人，可以从任何地方逃离，却不该逃离自己的声音，因为离开了自己的声音，也就失去了属于自己的人生。”
每个人的远方都不一样，每个人的生命蓝图也千差万别，但都必须要勇敢地迈出第一步。走在路上要时时记住自己的方向，也要允许自己调整，一路上要带上自己的各种感官，用心去感受，接纳一路上的鸟语花香、风雨交加、四季变幻……正如花儿老师在开场白中所说的，尽管她的身体很疼，但内心很喜悦。在那个疼痛的身体里，住着一个极乐的人。余生要好好活，要欢喜，做快乐的事。
我们每个人都要用心思考：如何在不安的世界里，做到心安理得。
第10次读书会《09人生的奔逃》作业
1 本次读书会你的感受如何？ 你在其中学到了什么？ 惠娟老师说：‘每个人都是自己的镜子’，通过这次读书会的镜子，你看了怎么样的自己？
2 和春华老师对话，说到现在所处的地方是从原来的状态奔逃出来，到了现在的地方，你们呢？你现在所处的状态和环境是从哪里奔逃而来？为什么会奔逃？是什么力量让你到了现在的地方？
3 如果你是分享者（包括观察团）你觉得你分享了什么?你怎么看你的分享？和老师对话后，你的感受如何？
4 如果你是倾听者 你觉得你听到哪些内容让你有深刻的反思？ 在听分享者和老师对话的时候，你的感受如何？如果你分享者，你会怎么回复？
5 用自己话细谈《09人生的奔逃》里面有关叙事治疗的内容？
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