今日文汇中学来送课，同时我校权老师进行了同课异构，课程标题是《二次函数与一元二次方程》
送课的张老师主要围绕课本编排来讲授，很好的运用了课程的资源，尤其是课程中交流与发现中的问题的引领与落实，这一点与我这段时间运用教材有些类似，同时张老师也不仅仅局限于课本教材，更多的是进行很好的解读，对课本的问题进行了适当的追问，同时在具体问题处理中首先让学生先独立思考，在个人思考的基础上进行小组分享与交流。给我的启发就是认真用好教材，在教材上进行备课处理。同时，培养学生基础的内容，不要随意拔高，先练习好基础，再基本内容熟练的基础上才可以适当拓展提升。
权老师则抛开了教材，重点解读了方程的解与函数图像的关系，同时重点强调了数形结合的思想。在例题解读和处理上，更有深度，能够提炼出一类题目的解答思路来。每一道题都提炼一个原则，然后做好拓展和发问，启发学生的思考。给我的启发就是用心做好例题的解读和同类题目的练习。
所以在教学之前，课本教材一定认真解读。并留有痕迹。
听课有感
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