小学三年级，随着书包分量的加重，上学的热情已经被消耗地所剩无几了，虽然不敢不去上学，但吐槽还是可以的。
“大人多好啊，不用上学，每天都可以玩……”我躺在妈妈身边，丝毫不掩饰自己的羡慕。
“傻啊你，每一个大人都曾经是小孩子啊……我还羡慕你呢，上学多轻松！”妈妈枕着自己的胳膊，扭头看着我，“有没有特别羡慕的大人？”她话锋一转。
“嗯，幼儿园老师最轻松了，就是带着小朋友唱歌跳舞的……”
“那就好好学习吧，只有好好学习，你才能成为这样的‘大人’……”妈妈不动声色，只是替我盖好了被子。
那时候不知道理想是什么，但妈妈的话却让我一直元气满满。为了成为那样的“大人”，拥有羡慕的“轻松”，我不再抱怨繁重的课业负担，还主动要求周末去练习舞蹈，学习声乐以及各种器乐。
直到后来，读到龙应台的“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利；选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生”，才后知后觉妈妈话里的苦心孤诣，那是一处航标，指明前行的方向，那是一盏明灯，照亮着前行的长路。
都说“唠叨”是妈妈的代名词，我妈还真算个例外。小学六年级时，我们八点到校，她一般会七点叫我起床，可那天我一觉醒来，都7:40了，匆忙洗漱完毕后，还不忘去找“麻烦”——“我七点叫过你了，是你自己不想起的。”妈妈没有接招，“以后我也不会反复催你，妈妈不会跟在你身后一辈子的……”
我顿时噎住了，因为我们约定好了的，这是自理自立能力的训练项目之一。离开家上初中后，才明白妈妈当时不近人情的话语，是督促，是约束，更是为我计长远的浓浓爱意。
“只有好好学习，你才能成为这样的‘大人’……”“妈妈不会跟在你身后一辈子的……”，妈妈这些简单质朴的话语，虽然没有龙应台的话那样饱含哲理，但于我来讲，确实是挺管用的。（七年级）
听妈妈的话
网友评论