第170天总结

291976-陈国艳《2017-07-31》

【连续第170天总结】

A、目标完成情况

1、抄写概念一遍完成100%

2、学习学长总结5篇完成100%

B、具体情况总结

今天看了学长的总结，确实是受益良多，学长思路清晰，做事条理，思维发散，分析透彻，细节把握恰如其分。

从学长的写作版式来看，我觉得自己要改进。回顾上次的总结，这是我最大的收获。我在想，学长这样做的好处是什么呢？这可能就是温故知新，是我的薄弱点，从小都不爱复习，也不爱思考，相当吃亏，后果就是学的不扎实。

这次的总结我要效仿学长。

上次回顾：主要分析了学长的学习动作，共有三个：1、提炼关键词。2、先联想做简单提问，简单回答，再深入提问。3、学以致用。我分析了学以致用的重要性，如何只学习，不用，其实这样的知识就是废品，有那个时间还不如多休息一下。

一、今日学习内容

看了学长的六篇总结，印象最深的就是探讨，孔子为什么不按师襄子的步骤去学习，而是坚持己见呢？孔子那么有学问为什么还要向师襄子学习呢？

以上问题我确实没有发掘出来，看到了也觉得很好奇，孔子为什么去向师襄子学习，主要原因是什么？他想达到什么目的吗？就像是看见一个客户，他为什么要与我成交？为什么不与我成交？找出这些原因，就是我们的收获，挖掘其中的做事动作，是我们现阶段要学习的东西。

孔子不按师襄子的思路学习，没有感到迷茫，最后反而成了作者的知音，为什么呢？

总共有四点：1、孔子本身就有学习的基础。2、孔子有掌握全局的眼界。3、孔子注重细节学习。4、孔子可以把话题扩大，而不是局限于曲子的形式。

有基础=有主见

掌握全局=掌握方向=不迷茫，有目标

注重细节=单点爆破=把一件事做透

扩大话题=发散思维=陌生转熟悉=更好互动

我们在做事情之前肯定是要有基础的，也就是要有自己知识储备，否则就会让别人牵着鼻子走。知识哪里来呢？可以有两部分：一、平时学习所得，这是积累的。二、市调所得，这是临时找到的，可以应急，不能深入自己的骨髓中，通常都是由固有知识做基础的。

如果是做销售或者谈判，出发之前是不是要市调？是不是也要梳理一下自己长期积累的知识？答案是肯定的，因为这样才会掌握主动权。

如果是做技术，工作之前是不是要掌握技能？遇到不会的，是不是可以以已掌握的知识做基础进行市调更加有正确性的保障？

作为一名从医的人员，经常会有人问我各种不同的问题，我不可能每个都会，总有一些自己不知道或者不熟悉的，这个时候我就会去百度搜一下，然后进行判断，哪些内容是正确的，哪些是伪命题，因为医学的东西本质都是一样的。

我可以这样做，换做是你，你能做到吗？非同行，肯定不敢。就像孔子一样，如果他不会学习，他还敢不听师襄子的话吗？他是学习小白，也只能听从老师的意见。如果是销售小白，一意孤行肯定会吃亏，所以必须要听老师的话。就像学三大，一开始总是要一丝不苟的听话执行，学到最后就能自由发挥了，这也是有个基础在里面。

我们要向高手学习，也是在找人领路。有基础，是自己给自己领路；没基础，是找高手给自己领路。

就像我长达三年的研究生生涯，像无头苍蝇一样，没有一个真正给自己做指导的人，自己从小白到不太白，现在还是不太白，期间付出了很多努力，成效却极低。

如果是做销售，其表现就是无业绩，应该打好基础，同时借力周围的资源为自己做服务，这样才能快速成长和开单。

关键词：基础，向高手学习。

今天就写到这，明天继续。

二、针对孔子的学习方法进行提问

1、孔子为什么不听从师襄子的安排？其本质是什么？

2、师襄子的安排有什么问题吗？

3、从孔子的角度看，他想要什么样的学习效果？

4、孔子想要的学习节奏是什么？

5、孔子用了目标细分法了吗？怎么用的？

6、孔子是怎么把握学习进程的？

7、孔子的这种学习方法如何养成的？

8、孔子学习音乐的背景？

9、孔子怎么不去找别人学琴？

10、他和师襄子意见不一致的时候是怎么处理的？

11、孔子的每一步目标清晰，是怎么做到的？

12、孔子制定目标的方法？

13、师襄子是怎么看待孔子这个学生的？

14、师襄子是怎么为孔子制定学习计划的？

15、师襄子的学习目标是什么？

16、师襄子是一个什么样的人？

17、师襄子对于孔子了解吗？

18、师襄子是怎么教授其他人的？

19、不管是学习还是做事，我的基础是什么？

20、怎么为自己打下牢固的基础？

21、如果要有主见，我应该具备什么基础？

22、具体应该怎么做？

23、目标细分法怎么用？

24、单点爆破法怎么用？

25、作为一个学生如何学习？

26、怎么借鉴孔子的做法？

27、作为一个老师，怎么更好的制定学生的学习计划？

28、学生需求是什么？

29、学生的能力如何？

30、学生学习的阶段目标如何设定更符合实际？

三、学以致用

作为一个老师，应该根据不同的学生制定不同的学习目标和进度，这是因为每个个体都有差异，如果采取一套计划，肯定有些人不适应。

就如同孩子的学习，现在中国的教育已经不再受到大家的信任了，原因很多，其中一个就是，老师都是根据自己的情况来教授孩子，不能因人而异，这就像是在生产线包装产品一样，都是一个模子。基于每个孩子的基础不同，就产生了不同的需求，同一个版本满足不了那么多需求，这不就是孔子与师襄子之间的矛盾吗？

我作为一个临床工作者兼老师，怎么有效的带学生确实是一大问题。计划的制定，实施，修改都需要经历一个磨合的过程才行。

加油，我是最棒的，又完成了一天的总结！

C、明日目标

1、抄写概念一遍

2、学习总结5篇