上课十分钟诗经礼仪
1.听老师讲课不能吃东西。
2.非餐饮类不能吃东西。
3.不能边吃东西边打电话。
4.去亲友家做客时，不要光想着吃
说起来简单，做起来却不是一件容易的事。
一、了解社会背景
夏朝：禹建立。桀是最后一位暴君。汤推翻了桀，建立了商。商纣王
周武王——周天子，建立周朝（镐京）
诸侯、诸侯国（分封制）
笔记
周天子的三个目标
1.了解民情，巩固统治。
2.教育贵族子弟。
3.丰富贵族娱乐。
贵族=行人（采诗官） =采集诗歌
二、诗经的构成（诗共305篇）也叫《诗三百》
160篇诗歌来自15个诸侯国，叫做：十五国风
周天子脚下，镐京都城（贵族创作叫大雅，平民创作叫小雅）雅共105篇
颂分为周颂（周公旦）、鲁颂、商颂（祭祀唱的歌）共40篇
孔子儒家思想，汉武帝时期改名叫诗经
三、魏风硕鼠
1.师范读《魏风硕鼠》
2.齐读
3.教师翻译原文（重章叠句）解释重点字词
硕：大
食：偷吃
黍：粮食
三岁贯女：很多年养活你
讲解通假字‘女’通‘汝’，你（对初学文言文的孩子来说有必要讲解，教师做的很到位，学生理解起来就轻松多了）
‘逝’通‘誓’发誓
适：到……去
爰：才
4.指名翻译（教师适时讲解重点字词，并补充学生翻译不完整的句子）
‘直’通‘值’：价值
德：感激
劳：犒劳
号：哭泣
5.齐读最后一段
6.一分钟学生自由练习背（教师写出重点字提示，方便学生快速记忆，为学生背诵打了梯子，降低了背诵的难度。）
7.检查效果
四、《魏风伐檀》
1.师范读原文（学生不认识的字学会注音）
2.教师翻译原文（解释重点字词）
置：放
涟漪：波纹
直漪：波纹
沦漪：波纹
胡：为什么？
‘县’通‘悬’：悬挂
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