真正让智力发展的不是知识，而是体验。体验才是滋养孩子精神胚胎的养料，只是如果是经由丰富的体验总结得到的，或是带着体验向前人学习得到的，则是善知识；如果知识挡在人和体验之间，则是障碍。人的痛苦来自于心与脑的割裂，我们因莫名的恐惧活在各种限制性信念中，也忍不住切断孩子与事物的联结，狂妄地告诉孩子：不用去体验了，我吃的盐比你吃的饭还多，世界就是这样。
有充足的爱，好习惯自然呈现。我们之所以认为“正确”非常重要，不容置疑，是因为童年时只有符合父母所认为的“正确方式”时，父母才能接受我们，这背后，是深深的恐惧，现在，我们成了父母，出于无意识的恐惧，也拼命把“正确”灌输给孩子，生怕因为自己管教不当而让孩子不够优秀，这其实不是孩子的需要，而是我们无意识的轮回。
【心得】我总是用正确或者错误来评判孩子的某个行为，而世界并不是二元对立的，非黑即白的。给孩子充分的信任和爱，承认自己的软弱有时候才是最优解。
父母无需完美，每个父母都有坏习惯，之所以成为今天这个样子，有自己的原因，并愿意为此负责，这并不影响和孩子彼此尊重、相爱。酗酒的爸爸也可以很爱孩子，如果妈妈鼓励孩子接纳这样的爸爸，孩子就会获得一种感觉：“缺点再大的人也会爱我，也值得我尊重。”这样的孩子将收获广阔而灵活的人际关系。所以行为有缺陷，看法有不同，都没有关系，关键是要给孩子底气——无论如何，爱都存在。
面对孩子，父母只需要保持一份敬畏，若不懂爱，至少不要自作聪明地切断孩子自救的活路。
有些女孩会轻易跟别人发生性关系，人们评价这样的女孩，通常都会说她们堕落、没有道德、爱慕虚荣。其实，她们大多数都是极少得到过父母温暖的孩子，不相信自己值得被爱，只能通过付出身体来换取一点关系，虽然这样建立起来的关系很难是高质量的，但毕竟能带给她们一点温暖，如果我们不能给予她们真正的帮助、真正的温暖，至少不要评价，尊重她们的自救方式。
【心得】想起一句话叫人类的悲喜并不相通，马东说心里苦的人只要一点甜就够了。我们都不要站在道德制高点去肆意评判别人，不知他们苦，怎劝他人善。
荣格离世前说：“你连想改变别人的念头都不要有，作为老师，要学习像太阳一样，只是发出光和热，每个人对阳光的反应有不同，有人觉得刺眼，有人觉得温暖，有人甚至会躲开。种子破土发芽前没有任何迹象，那是因为还没到那个时间点，永远相信每个人都是自己的拯救者。”
不改变别人，并非因为别人不可改变，而是改变的念头会阻碍别人的成长。当我们觉得别人应该变得更好的时候，已经看不到真相，看到的只是自己的投射。
孩子带着纯净和丰盛经由我们而来，他本应是我们精神世界的伴侣，陪伴我们再次展开心灵的旅程，可我们给了孩子多少负面的投射？成长本是一件不断流动变化的乐事，谁有那么大“毅力”，被允许一次就会永远坚持不变？是父母自己的内心被束缚太久，才会执着于“想做坏事”，并且把“坏小孩”的愿望投射给孩子，父母看到的外面，没有别人，只有自己。
幸福的关键不在于陪伴时间多寡，而在于陪伴质量高低。当我们完全不想改变对方时，才可能真正陪伴对方。没有人喜欢被说教，没有人喜欢被控制，当我们想要改变对方时，无论出发点多么好，道理多么正确，其实都是在传递：“我不喜欢你现在的样子，你应该变成另外一个样子。”这个改变本身就会让对方感到抗拒。
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