其关键还是”见什么、想什么“的问题，既要解决如何找到联想的”点“，所以在平时教学中这种联想的的训练很重要，学生不仅要有联想的意识、还要知道如何去联想！并且形成联想的习惯！
不仅要有想的经验还要有操作的经验
学生审题卡壳无非就是题目给的条件学生见了没想法、没感觉，就是我们平时说的视而不见。
对基本题目的积累是解决复杂提的基础，如问题2的（1）的（b）就是一个基本题目——已知两边构造直角三角形的（书上题应该有的一个练习题）放在了一个实际背景中了，学生要是能在本题中辨别、联想的话，分分钟搞定！
如问题2的（2）则是一个基本图形的补全问题：共顶点的等腰直角三角形带来的全等.
所以遇到这样的题目，平时的积累很重要，解题心态也很重要！变式、运用！
”融“
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本文标题：学习：如何打通学生的解题思路 2020-07-16
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