寻找人生的那个独一无二的“9”
这是我在奥数老师陈校长直播间听课时的一点感悟，或者叫某个灵感。于是，我把老师讲课截频下来，进行了二次创作，做了一个简短的视频发在视频号上，也是蛮有意思的过程。
昨天有人跟我说，“打败刷短视频的唯一办法，就是自己也加入制作短视频”，我深以为然。于是，我也跑去做着玩一玩。
我给视频配了音乐Canon in D Major(D大调卡农)，配了文字，如下：
#人生难题#九九人生#九九归一#假如人生就是这道题#一道很有趣的数学题#数学题见人生题
人生是不是好比这道题呢？“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”，就是找不到这个人生的圆满答案“9”，哪怕我们用了割的办法，找寻到了a+b+c大概率就是小于10，可是还没有找到人生那个补的办法，始终没办法找到那个大于几。如果我们着了急，就只能一个个去试，那就需要把人生试上至少9次，这岂不是很浪费时间？
但是，有什么办法呢？我们没学会“补”法，我们就是找不到那个大于8的结论。所以，亲爱的小伙伴们，还是耐下心找找人生的“割补法”，莫让人生的a+b+c无处安放啊，如果a是知识，如果b是爱情，如果c是事业，它们加起来也可能是一个定值，这个值，每个人也许都有独一无二的那个“9”啊！
数学直播课堂1‖如侵立删
视频截图‖如侵立删
数学直播课堂2‖如侵立删
人生难题中，a+b+c假如要是一个定值，我们只知道人生的诸多幻想是一个总的定值90，还是各不相同的abc经过了夸大的值的和，譬如题目的中9倍a10倍c11倍b，这就让人更加云里雾里。
如果a代表知识的综合，b代表爱情，c代表事业，当然可能就是每个人的侧重点不一样，也没有固定答案。经过9倍的夸大，11倍夸大，以及10倍的夸大，我们就沉浸在虚幻的夸大中，开始虚荣心爆棚，开始自负感骄傲，开始控制感侧重，我非要控制这个11b，结果就是弄混了人生这个最a+b+c总值只有9这么大。
我们找啊找，我们寻寻觅觅，不知道人生也有一个割补法，或者说找到了“割”，就是找不到“补”；找到了“补”，又找不到“割”，更有甚至一看这个人生难题，就傻眼，他既不懂“割”，也不懂“补”，就想着那不得从1-90每个可能一一去试啊！太难啦！放弃吧！
人生难题就是让人迷糊啊！说实话，我也很迷茫，我有时候觉得我的人生a当是求那个“知识的综合”或者叫智慧，有时候又觉得是那个b才能代表我人生的“智慧”。亲们，是不是很烧脑啊？烧脑子就对了啊！
这里面还有一个很有趣的现象，如果“智慧”是a，那么你的人生难题中显示，你看到的虚幻就是9倍的“智慧”，如果是b，那么展现给你的就是11倍的“智慧”，好像是在说明意识中，你会11倍认为自己了不起，这是多大的自负啊！
在我潜意识深处，我究竟是当了a是“智慧”，还是当了b才是人生的“智慧”呢？我不知道，但也许这也只是我的一厢情愿，真正的答案，也可能恰恰就是那个10倍的c。
插图‖如侵立删
只是这个奥数老师陈某人吧，赚的钱有点小黑，别人都卖两三百的东西，他竟然卖小一千，把一群家长忽悠得团团转，我也是服了他，不过恰烂饭，那也是他的真本事，我并不嫉妒，我只是觉得许多家长信息不灵通，甘愿被割韭菜，丝毫怪不得他人。若是真能提升孩子的数学思维，花个小一千那也是值得的。
而且，这就是一个重视理科的时代，只要有真才实学，再配合几句话唬唬人，特别能割到善良老百姓的韭菜。正好比同样讲家庭教育，林巨老师能收一周999元，而有的老师却是免费讲，领资料也是象征性收几块钱，几乎让家长免费获得资料。
人性的弱点就是，没有付出他就不珍惜。倪明讲的是同一个东西，只不过呈现方式不一样，他就偏偏更喜欢去那个999元的林巨老师那里，不愿意待在真心希望全天下的爸妈好好待孩子的“免费老师”，须知这天下最贵的就是免费的东西啊。
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