雯雯英语课开始学语法了，就需要单词量的积累，这一学期，老师要求孩子们开始听写单词了，第一次接到这个任务，我有点惊呆了，我的反应是这也太难了吧？但是老师既然这样安排，应该有他们的道理，家长第一需要配合，第二不能设限。
第一天八个单词，在我耐心的引导下，虽然在课堂上听写时，有两个有错误，但我觉得已经很棒了。
第二次有四个单词，听写的时候，我让女儿看老师录的记单词要领的视频，雯雯这只小孔雀，有一个缺点，什么课听一半就觉得自己会了。所以雯雯听了一遍后，就说好了好了，我会了，可是我一念单词，她就懵圈了，坏笑坏笑地对我说，我需要再看一遍，如此重复了两次，我有点生气了。
我可以接受女儿慢一点，但是我不接受她听一半就开始做，（美术课经常是老师讲一半她就开始作画了，我很担心她以后上学也这样，会吃大亏的。）我用有点大声的语气对女儿说，听的时候认真听，听完之后再想想，不要听一半就觉得自己会了。话音一落，我看到女儿用手抱住头，我觉察到自己的情绪，以及带情绪的原因，我猜被训斥的女儿，用她的话说，脑袋肯定是一团毛线。
我稳了稳自己的情绪，轻声对女儿说，妈妈去喝口水，你静一会，脑袋里回想一下单词。
我再回到课桌，情绪已经平复了，我把四个单词列下来，耐心地给女儿分小节讲了一遍，很快，女儿就掌握了，课堂听写也全对。
今天我一看老师布置的四个单词，心里又是一阵怀疑，天啦，这么难，女儿会吗？
晚上给女儿讲了故事躺下后，我说我把今天老师布置的四个单词给你念一遍，妈妈觉得好难呢，你要不要尝试一下，妈妈念，你想是哪几个字母？女儿说试一试吧。
我选了一个相对简单点的ruler，小妞居然一口气把五个字母说出来了，我真的特别激动地肯定她上课一定很认真，才能掌握得这么好，女儿一听说再来一个，我选了teacher，除了字母a说掉了，其他都对，我和她强调了a后，再一次肯定她的努力和认真。
女儿说把后面两个也试一试吧，我说school，女儿居然也是一口气把六个字母全部说对了，实在让我刮目相看，被子里我激动得把她抱得紧紧地说，哇喔，我怎么会有这么认真努力棒棒的女儿呢？
得到正向感的女儿，说还有一个也来试一试。playground我是真的觉得好难，确实对女儿来说也有点难，她自己把单词分成两个部分，pla会了，后面的y掉了，gr***d会了，oun不熟练，女儿说明天就只攻这个单词，那就容易了。
被窝里，我肯定她是个认真听讲的孩子，女儿自己也很开心，说她要努力学习，不然将来怎么养活爸爸妈妈呢。每次女儿这么说，我听了都觉得好甜。哪怕是给我画饼，那也很幸福！
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