一、课程主题《稀缺性，无法抗拒成交主张》
二、课程导师：小玉老师
三、课程时间：2019年5月28日
四、课程内容：
1、引爆我们学习力的方式
成人学习的概念
成人学习不同于学院式学习，是有目标有思想的学习，不是简单的划线背诵书中句子这种刻板的学习。
成人学习的5大公理
自我导向。以自我学习为中心的学习，强调主动参与，而非被动接受，强调互动和参与。
关联经验。当读到某一章节，与以往的经验关联起来。实际上利用学习者经验产生的效果比想象中更明显，方法也比想象中更多。
强调实践。成人的学习，更倾向于实用性，如果学习内容与我们当下的社会角色，工作岗位面对的问题关联度越强，学习准备度就越高。
聚焦于解决实际问题。成人学习更多的是以解决实际问题为目标的学习，而不是以解题和通过考试为目标的学习。
内在驱动，成人学习更多的是受到内在的因素，希望能解决问题提升能力和自我实现的驱动。
便签法的使用
第1步确定你要读的是致用类的图书，确定你读这本书是为了提升自己哪方面的能力，解决什么样的问题，并能在实际的工作和生活中能用上它。
第2步，要用比较快的速度来阅读，如果遇到比较难理解难懂的地方，问自己一个问题，这个地方对我来说有多重要，如果这些只是在元素的知识体系中很重要，对我现在解决问题来说并不重要，那么就可以跳过它。
第3步，在i便签上，用自己的语言简要概述相关的信息，也可以说是总结自己得到的启发，有价值的提醒，写好之后贴在相应的书页上。
第4步，针对书中的每个信息，问问自己有没有相关的经历，是否听说或者是见到过类似的事情写在一张A1便签上，贴到I便签旁边。
第5步，规划今后如何应用，尽量先考虑运用的目标，再写下达到目标与实施的行动，写在a2便签上，贴在书页上。
第6步，在贴了便签的书页旁贴一张指示标签，提醒自己这一页有自己的学习资料。
第7步，看完一部书后，把所有的a2便签拿出来，贴在冰箱或者是墙上，提醒自己要去落地行动。
2、关于稀缺原理
有一种心理学上的逆反心理在起作用。就是当我们感觉到我们选择的权利要被剥夺了，或者即将被剥夺的时候，我们会变得非常紧张。这个时候我们会倾向于去夺回我们选择的自由，
也就是每个人都会倾向于去保护自己的既得利益。
稀缺原理的使用：
比如说我们在做课程，在招募咨询用户或者说课程用户的时候，我们可以给一些限时的限量限额的一些提示。
比如说前面10位报名的是199元，超过10位的之后呢是299元。
然后你需要在朋友圈里实时进行一个播报进展，一两个小时候后，名额不多或者199元就一个名额了，这样给人的刺激是很大的，抢到就是赚到啊！
五、课程感悟
关于阅读学习方法
自己之前的阅读方法都是学院式的，用老师在课程里说的就是把书本当权威，然后觉得是重要语句会标记下来，旁边做上一些笔记。
这样读书方法带来的效果真的很不好，因为我经常忘记我看的是什么内容表达的什么意思，回想起来一点有关的信息还是要从头翻起。
便签法的使用需要大量不断的练习才能获得这个技能，希望自己可以做起来，提升学习力。
关于稀缺性原理，想到一件好笑的事。
之前我看到商家门口挂上最后三天促销的牌子，我会进去逛一逛，买几件需要的，可是一个月后路过，那个最后三天的牌子还在那里。
现在想来，店主就是利用稀缺性原理在造势，在吸引成交啊！
不可否认，当我们遇到类似“最后一天”，“限时半价”“每人限购一斤”，这样的字眼，及时有的时候不是很需要，也会入手成交，因为买到就是赚到，人都有一个爱占便宜的心理。
所以，我们可以把这些字眼转化文字用在我们的课程上，销售的产品上发挥作用。
六、行动指令
1、今天练习一次便签法的使用技巧
2、思考自己可以把稀缺性怎么应用在亲子教育咨询上。
3、再看《这样读书就够了》的五大公理部分和拆书法部分
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