“现在的孩子越来越过难管了，说什么也不听，很是叛逆！”这是现在许多父母、老师心里的想法。
不得不承认现在这个时代的孩子们都很有个性、很有自己的想法，使得许多孩子做出一些过激的行为，最终伤害自己，伤害朋友，伤害了亲人……
但静下心来，思索，这又是为什么呢？这又能怪谁呢？
记得当初我们小时候对家长、老师的话可以说是言听计从，即使是最调皮的放在现在都是乖宝宝的存在，思索为什么？翻来想去仅仅因为“信息”所致罢了！以前所有孩子所接触到的信息是极少的，除了自己父母，老师，同学以外，基本上是没有什么新鲜的了，因而以前甚至还有一些偏远山村的大学生出山后不懂得社会情况，闹出不少有意思的事情。现在的孩子接受外界消息的方法太多，手机，电脑，电视等各方面所传达的信息不计其数，是他们在形成的稳定的社会观念时就已经有了很多的信息储备，但因为这些信息大多是碎片化的，参杂了很多人的意见，所以使得他们和想法也独具一格多而杂、杂而乱、乱而不全，矛盾点太多。
“听话”这一个词语是建立在双方情况下的，有说话者，有凝听、思考者。而在此地毫无疑问孩子一定是后者了！但也许是因为孩子本身思想的不成熟，加上外来信息的冲击，使得他们与我们（父母、老师等）老一辈的，或者说中年人们的思想有很大的差异和不同，甚至产生了冲突点。正是因为这一冲突点，双方不被理解，孩子认为她的思想是不被接受的，认为家长老师们的思想是顽固的，而父母老师等又不愿意去接受，去聆听孩子们的心声，习惯性单纯要求孩子做事，不去思考是否是适合的。两种情况叠加，便就出现了一种很奇怪的现象，同龄人的朋友，甚至比他小的人的意见建议，他能淡然接受，并思考，但是父母，老师、长辈她们的说法却不被接受。即使是相同的一句话也是一样的。
另一方面，家长和老师们总是在用自己的观念去思考问题，用自己的人生经验去讲解自己的价值观念，而不太愿意放下自己的身段，站在孩子们的角度去思考和理解问题。久而久之便产后生了代沟、乃至宏沟。就像一个一米八的大汉要把自己的衣服硬套在一米二的小个子身上，最终不伦不类。时间久了，两个年不同年龄阶段的人，不同时代的人矛盾愈发积深，终难以调和爆发“争吵”！
那么如何是解决这些问题？我认为大的社会环境、大的时代背景是在短时间是无法改变的，那么可能就需要从我们自身出发，来探索问题的解决，毕竟以人为本，人才是根本！而自身出发的一个很重要的因素（我也觉得他是根本因素），就是放下身段，站在孩子的角度去思考一下问题，然后再反过来用自己的理解去理解孩子们的想法,b并顺流引导。
孩子毕竟是孩子，他没有完整的世界观和价值观，没有丰富的经历，无法理解成人现在所形成的观念，也是绝对理解不了的，这是一个很现实的问题。因而我们去改变，我们去理解他们，因为人都是从小长到大的，孩子思想根本点都是一样的，只是说时代思想的不同，只需要通过孩子角度观察了解时代，用孩子的观点去教育他们，引导他们，而不是一味的填鸭式，将自己的思想，理解和方法硬塞给孩子，不然只会适得其反，弄巧成拙。
当然除此以外，大的环境无法改变，但小的环境我个人认为还是可以有一定的变化的，比如说家庭环境，学校环境，这是孩子呆的时间最长的两个地点。在家里面少看一会儿电视，少玩一会儿手机，少敲一下电脑，陪孩子多读书，玩一下，娱乐一下，带他出去放松一下，公园，河边都好。从自然中聆听学习，放松心情的，愉悦地去教育，启发。至于说在学校更多的时候需要老师去营造一个良好的环境，不要将所谓的课本知识一股脑地塞给孩子，而放弃身体的锻炼，放弃对自然的亲近，一天除了上课，做作业以外，就没有任何东西了，我觉得还是需要给孩子更多的自由时间，当然这所谓的自由不是让他去玩手机，不是让他去看电视，而是和孩子们一起娱乐、做活动、运动甚至是去博物馆、纪念馆、少年宫等地方开阔见识等等。
最后希望所有的父母，家长，老师，及其他社会人士，都能坦然的去面对一个现实，我们是成年人，是从小长到大的，不是从大到小，孩子也是这样，他们需要一个时间段，一个成长期。30岁的时候，你经历了10岁，但不要希望10岁的人一定要去做你30岁的事情，因为他真的做不到！你可以提前引导、启发他，也许有一定的改变，但请不要太强求他，因为他毕竟还“小”……
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