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作者: 时光不听话 | 来源:发表于2019-07-18 08:39 被阅读13次

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31002+何志美

发展阅读力的学习进程

PIRLS也明确提出了发展阅读力的学习进程，并以此作为检验阅读力的标准：

1、提取特定信息：能够从阅读材料中掌握关键的信息。

2、进行推论：能够从提取出来的信息中发展理解线索。

3、整合信息和观点：能够统整所有线索，从而正确解读信息的含义。

4、检验或评估文章的特性，发展意义：能够将所解读的信息结合自己原有的知识、想法和经验，经过思考与综合判断后，提出自己的见解。

（三）什么是阅读力？

阅读力：是在识字基础上进一步发展理解与运用知识的能力，其关键在于能从外在走马观花的“看”书，进入感受与思维的内在交互激荡，从有所感到有所得。所以，阅读力不只是识字能力，还包括通过对典故的理解，上下文信息的推论与文意联结的方法，发展理解线索、从阅读过程中解读信息、建构意义，精准的获取作者的思想和用意，并加以灵活运用的完整能力。

阅读力可以通过学习得来，但需要引导。从这点上来说，我们老师和家长的教、引导就很重要了。