2022.6.11

作者: 爱学园Anne老师 | 来源:发表于2022-06-12 00:07 被阅读0次

    今天下午孩子们起床后,教室里的氛围很躁动,几个人几个人的在一起大声喧哗,激动的互动着,我请他们安静下来,因为这是公众场所,过了没一会儿又躁动起来了,我就邀请了帆帆坐到桌边,请他平静下来,他稍稍平静下来后,就离开和朋友们去图书角看书了。

    煜儿在图书角给大家讲故事,大家听的都很认真。

    听完没一会儿,氛围又聒噪起来了。

    正好我要准备下午的主题课啦,就邀请了聒噪的几个小可爱坐到桌边,平静下来后再离开工作或者户外,煜儿不愿意,就想当下离开,我坚定的表达着,请平静后再离开做自己喜欢的事情,当我准备好了,就给宝贝们发湿水彩的材料了,煜儿那时的状态已经平静下来了,没要求离开,而是选择留下参与湿水彩。

    在我准备课程的时间里,五月从开始一直到结束,都在安静的等待湿水彩的开启,很有耐心。绘画的过程中,也在全然的探索与感受。

    当宝贝们都在全然的感受手中的画笔,投入湿水彩中,那一刻宁静又美好。

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