不能没有你——小胡杨双师课堂

5月13日，是我第二次走进小胡杨双师课堂的日子。“一回生、两回熟”本来应该上得得心应手的课，结果却并不令人满意。

为了上好课，我几乎每天都把教学过程和课件过滤一遍:图片要清晰，字体要清楚，过程要细致，分析要到位，特别是对于基础薄弱的孩子来说，找准他们学习的起点，更要抓住他们的“最近发展区”，保证他们听得懂、学的会、记得牢。

周末接到通知，说上课时间调整为10:10-10:50，算算时间，我正好可以上完学校的两节课，再去会议室打开电脑，一切都没问题的。

按照老习惯，我下了课之后，背着全部装备（笔记本电脑、鼠标垫、鼠标、数据线、手机、充电器、讲义等）到会议室，打开灯光，拉开窗帘，开启热点，登陆CCtalk。等待小胡杨老师暖场之后，由我授课。

我开启直播后，突然发现今天等待上麦的班级比较少，想着可能一会儿就多了，课堂继续进行，和孩子们简单的问候之后，我开始今天的课，图片引入——发现信息——出示问题——分析问题——解决问题——课堂总结——巩固练习。其中有4个环节我都设计了与孩子们的互动，计划至少邀请5个班级的孩子视频通话。计划赶不上变化，当我要邀请班级上麦时，却发现没有备选对象，不得不假象着孩子们就在我面前，他们和我一起读，一起想，一起分析。

时间一分一秒一分一秒慢慢地走过，还是只有我一个……

突然看到一个班级账号，我像发现了救命稻草，立刻邀请，孩子们的表现相当精彩，心中不由得为他们点赞！结束视频后，再也没有看到他们的头像，不知道是出了什么问题，是设备的问题，还是对我的课堂失去兴趣，心中不免忐忑。

一直到巩固练习环节，我还是一个人在唱独角戏！不，不对！我突然想到，还有很多班级在线，他们可能没有视频设备，不能上麦，但他们一定在认真的听着我的分析和讲解，想到这里，我又鼓起了十足的精神。这时，王艳着老师发来信息说，下面不是有两个举手的吗？你试试邀请一下呀！就算不是班级也没关系，结束视频就行了！对，试一试，一个是“游客”，上节课就曾邀请过，邀请失败，另一个是“yuli”，不像正规的班级账号，于是，我全部邀请视频，三秒钟的等待之后，第二个账号视频成功，居然出现了一个班级的孩子！我如获至宝！和孩子们一起读题，分析题义，列出算式，计算得数，确定单位，最后根据余数和题目实际情景，判断商是否加1。

和孩子们一起学习的感觉，真好！

课后，我们分析班级少的原因是，1.第一次调整上课时间，老师们还不适应。2.新疆大面积停电。

通过今天的这节课，也给我一次独特的经历，让我切身体会到缺少互动的课堂是没有生机的课堂，缺少学生的课堂是痛苦的、令人窒息的课堂！

孩子们，我的课堂不能没有你！让我们下次如约相见，不见不散！

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