我们常说，有些人不成熟，什么是成熟？
一、期待运气，不相信努力拼搏
有朋友喜欢买彩票，专门绘制了中奖走势图，每天下午放学后要花费点时间研究一番，再去买几注。有时候开车，看见前面的车牌号，就赶紧靠边停车，掏出笔记在本子上。我问他，这是干什么？有用吗？他说，这就是灵感，有几次都是路上想到一个号码，没有去买彩票，结果当天开奖，五百万大奖，居然就这么跑了。看到了就买，说不定哪次就能中大奖。我也曾买过两次彩票，都是机选的号码，随机出一张，当然连五块钱也从没有中过。
后来，再也没有买过彩票。不是不相信，而是自己没那运气。
有人说，万一中奖了呢？你不就是全村首富？不买，连十万分之一的希望也没有。想一想，似乎很有道理，不买彩票，你怎么可能中大奖？于是，一次又一次的买了，等于为国家福利事业做了贡献。
凡事寄希望于运气，就是一种不成熟的表现。
二、立刻兑现，不愿意延迟满足
有人说，读多少本书才会有改变？写多少篇文章才能够被发表？
这个问题，很难，我真的不知道。一百本还是三百本？一百篇还是更多？我也说不清。
我只能说，坚持读三年，连续写三年，就一定有变化。我才写了两年，还将继续写下去。
朋友说，什么时候才是个头啊，总要有个期限才是。可是，只有春天播种，秋天才会收获。谁不想早点成功？我也希望早一点能有些收益，无奈实力不允许。
读书，写作，都是一个漫长的旅程，无法用时间和数量去界定。
人，要学会延迟满足。哪有立竿见影的事情？
三、消极悲观，不愿意改变自己
一位老教师40岁时，由于学校工作需要，让他在后勤工作。临近退休，想评副高，可惜没有什么评职称所需的业绩材料，因此与副高无缘。最后带着遗憾退休。
还有的老师，人到中年，感觉自己的职称晋升无望，就放弃了。工作上也没了劲头，关心的就是什么时候涨工资，盘算着还有几年才能退休。
我也常常在想，我们工作的意义究竟是什么？职称只是一个副产品，在工作之余，适当考虑。
我们最应该思考的问题：我要教育做些什么？
教师要有研究意识：遇到的教学和教育的问题，就是自己的科研课题，要想办法研究解决。
教师要有作品意识：我们从教十多年，三十多年，有哪些教学上的经验总结可以拿出来启示后人呢？哪些东西可以成为自己的“作品”呢？
教师要有精神追求：精神上的追求是能够让你感到幸福的事情和生死无关。如果你想成为一个有精神追求的人,那就不计钱财、不计生死、无怨无悔,去做那些最能感到幸福的事情。使每一个学上在我们任教的一年里发生进步和转变，让每个学生感受到生活的美好和幸福，这就是我们的精神追求。
四、眦睚必报，控制不了自己情绪
人难免会遇到一些质疑或者责难，有时活遇到一些委屈，该怎么办？
冤冤相报何时了？更重要的是要学会大度一些，不与人计较一尺一寸得失。评优表先、岗位晋升，总会遇到一些挫折，遇到问题我们要学会自省，能够自我反思存在的问题，积极改进，不怨天尤人。
更要学会控制自己的情绪。只有控制情绪，才能控制人生。
五、沉溺过去，没有归零心态
我们身边有一类人，曾做出了一些业绩，创造过一些辉煌，然而总活在过去，一张口就是想当年如何如何，再不就是我们当初……
要学会归零，及时放下过去的荣誉。人不能像蜗牛那样，背着沉重的包袱前行。学会放下，把自己归零，敢于重新开始。褚时健白手起家，79岁开始在哀牢山种橙子。郑渊洁在59岁那年辞掉公职，专职写作。
项羽若能正确看淡胜败，渡过乌江，楚汉历史恐怕要改写。人，要敢于重新开始。
六、没有信念，做事不靠谱
信念就是理想的灯塔，是我们行动的精神支柱。
有信念，我们才能克服重重困难，才能有所成就。
教育者的信念是什么？
教师的信念从行为上讲，就是通过我们的智慧与劳作，对自我成长和他人成长寄予最大限度的帮助。 教师工作最重要的意义，就在于他的行为和思想对他人的成长有所影响、启迪和帮助，这种影响、启迪和帮助在教师心中是永恒的。而且我们只有真正认识到，在这个世界上没有哪个行业的工作象教师工作这样，具有能够影响他人成长，塑造他人品质，改变他人命运的重要作用时，才会认识到我们个人的教育潜能、灵感和智慧是多么的重要。
当我们明确了这一信念之后，我们的思想和行为就可能围绕教育的理想为理想的教育而努力，就会围绕对他人有所影响、启迪和帮助展开，这样我们的思想和行为就不仅仅是就事论事，而是具有教育性、目的性和前瞻性。
当我们每一位教育工作者都这样去思考和实践时，我们也就不会有广泛而共同的困惑，或者说我们的困惑就会在教育践行中减少，就会看到教育更为乐观的一面，就会对理想的教育充满信心。
当然，在专业成长过程中我们会遇到一些现实问题和困惑，现实与理想的矛盾，有时会让我们气馁。但重要的是信念要坚定，目标要明确，理念要清晰。只要我们坚信理念、信念和目标的正确性，我们就会在提高自我、塑造他人方面有所建树和贡献。
我们要努力学习，让自己变得更加成熟，只有这样，我们的成长才会更加顺利。
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