引导学霸写日志
我一直搞不明白一件事：学霸不会表达。记得当初让学生写地生中考决心书，学霸就一句话——好好学习。班会课上分享感受，他常常也是一句话。像这样临时安排的事情，学霸总是这样“羞”于表达。因此，这一次写班级日志，我没有按照学生序号安排去写。
前边有已经有了几篇范文之后，我才把班级日志传递给了学霸。 做任务的时候他还是推辞再三，但是其他同学也劝他，确实是该他了。他只好接招。
第一次引导：我给他讲日志的写作范畴，也建议他可以参考前边同学写过的。
上交过来后，我大吃一惊。活脱脱标准的流水账。跑操，吃饭，早读，升旗，上课，训练，休息……所有的事情都写了，但都是一句话，根本不像是初三学生的作品。
第二次引导：我给他分析了他的写作内容，再一次给他讲可以挑其中的一两件事情具体写。他点头，恍然大悟的样子。
这一次，我这里刚说“你下一次再写的时候……”，他立马吃惊地问：“还有下次？”我笑笑说：“你看，全班28个人，写完一遍是不是还要再轮着写？”他这才认真地听我讲。
第三次引导：当其他同学看到学霸写的文章时，不免都哈哈大笑。我先是引导大家碰到这种情况的时候，大家不能嘲笑别人，应该帮助同学。然后引导学霸，下一次我可以给他定个标题，让他写命题作文。
都说万事开头难，我实在没有想到学霸会写出这样的文章，但是，以学霸的资质如果命题的话，可能会有不同的效果吧。不过我也暗自叹了一口气，这情况也让人担心。究竟怎样做下一步的引导，我还需要和语文老师结合一下。
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