替换人格

摘自《蒙台梭利的教育》

成人往往喜欢以权威来代替孩子的活动，甚至代替他们思考。

儿童在童年期处于一种「创造性」特别容易受到「暗示」的状态。成人的人格能够在这个时期悄悄地潜入儿童之中，用自己的意志激发儿童的意志，并使其产生变化。

成人必须学会控制自己的行为，在对待孩子方面体现为不干涉孩子的举动；同时在生活方式上，减少乃至取消强制性措施，避免粗暴的命令、呵斥，甚至暴力威胁。

儿童弱小无力，只好任人摆布。儿童的行为如果与成人的需要不一致，就会不可避免的遭到限制。

成人害怕儿童打扰他们的安宁，就找了一个理由：“为了保证儿童的健康，应该让他多睡一些。”

事实上，能够给予儿童心理发展的一个最大帮助，就是给他一张满足他需要的床️，以及不让他的睡眠超过必要的时间。只有当他困了，累了的时候，才让他去睡觉。

儿童需要的是简单的东西，复杂的东西往往更容易阻碍儿童的发展。

成人必须确信在儿童的发展方面，他们只能起到一个次要的作用，他们必须努力的了解儿童，这样才能适当的帮助他们。由于儿童要比成人弱小的多，如果儿童要发展自己的个性，那么成人就必须控制自己，倾听孩子的声音。