今天，给学生上课，讲完知识点后，让他们背诵。要求：五分钟后听写。
于是学生们拿出笔记和书认真的背起来，很快五分钟过去了。我说：“准备好一张纸，写上名字。开始听写。”大多数同学都很听话，认真的书写。
这时有个别学生由于准备的不够充分，又不想听写成绩太差。于是，左右摇摆的想窥探别人书写的成果。他们坐在后排，自以为离老师远，很安全，很隐蔽。其实就是掩耳盗铃，我在前面看得一清二楚，一目了然。
为了给他们些自尊，我没有直接点名批评。但是也要敲敲警钟，让他们知道自己错了，有所收敛。于是，我用幽默的语言说：“个别同学注意了，你没背好，回去接着背就是了，不要弄虚做假。你以为你是QQ啊，东瞅西看的。”同学们听了都乐了，他们也不好意思的低下了头。
老师的教育机智，幽默的语言不仅能化解矛盾，解决问题。还能带给学生愉悦的心情，所以，谁说学生出现问题一定要严厉批评才能达到效果，换种方式春风化雨也可以的。尊重学生很重要，允许学生犯错误，也要给予时间改正错误。
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本文标题：“你以为你是QQ啊”
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