文/明镜小书生
今晚的课程是一节脑洞小说课。何为脑洞？给一段话或一句话，根据给出的内容，编织一个古怪清奇的故事小片段。
很多同学都认真做作业，完成发到学习的大群里。我一篇篇都去看，然后进行分析。看故事情节，看细节描述，看结构，看情绪反应是否正确。
有些同学的脑洞特别大，还很清奇，编织出来的故事，虽然只是一点小节，却让人惊喜。想知道全部的情节，展开之后还能有怎样的惊喜，还会有怎样的脑洞情节。
譬如，有个同学，写了蝴蝶王子的故事。讲述一个村孤女，长得丑，时常被村里小孩吐口水，打骂。她没有朋友，每次有心事都对着村口那颗大树倾诉自己的心事。
有天正说着心事，树心口打开了一扇门。丑孤女不由自主的走进树中心，进入了另一个世界。这是一个蝴蝶的世界，她也变成了一只蝴蝶。还与蝴蝶王子谈起了十年恋爱。
王子后来回去继承王位，才知道王子偷偷地跑出来体验百姓生活，就刚好碰见丑女。
继承王位的时间到了，王子与丑女约定，一万四千四百年后，再相见。丑女答应着，突然出来了蝴蝶世界。发现在那里过了十年，人间不过一天。那么一万四千四百年后，也就是人间60年后。
在这一天，白发苍苍的她，站在大树口，等着开门进去。
看见同学的作业，太羡慕了，脑洞特别的奇幻，生动。
在这次课程中我的收获是：
1.积极参与课程练习，学会投入和认真完成作业。参与比旁观更有收获，完成比完美更重要，脑洞出精彩，坚持出奇迹。不要望着那山高，畏惧不敢再爬。
2.脑洞就是创意，创意不是天生就有，好的创意，来自平时的积累和资料收集，来自触类旁通，串联思维。
3.细节做到更细、更有系统化，肯钻研手头的工作，先做细再做广。如何细呢？单是一个问题的点，都必须能讲出个一二三，有事例支撑，有分析过程，结论复盘。
4.做细就能出精品。小说的细，一般在于合理的社会背景、情节有逻辑和创意、人物情绪饱满、语言词汇精准传达作者观点。通过小说故事，披露社会上的一种现象，以故事情节驱动过程。
我的行动：
1.做个计划，写一本小说。小说数字控制在6.8万字左右。大约写个34章，每章2000字左右。写何种题材，传达哪种观点，背景是用哪种背景？罗列个大纲。
2.小说不会过时，永远有读者。我需要做的是，确定好读者群体，练好文笔，做好细节描述，写出来的东西有共性共鸣。
3.脑洞故事多练习，锻炼脑子的灵活灵敏度。创意是一本小说的精华，精华不在于多，在于有用。
4.用一个月写脑洞故事，每天一篇精悍小故事。争取每篇1000字数。
5.多看多听多复盘脑洞故事。
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