系列课之七：思维导图用于古诗词学习

各位小伙伴，欢迎来到“静姐带你入门思维导图”。

估计小伙伴你们看到题目一定会惊讶于“什么，思维导图还可以用于古诗词学习”，对，我第一次在丽芳老师的课上看到她用思维导图绘制的古诗词，也是一阵惊讶。思维导图的用途之广泛应该是最近这个工具如此火爆的原因之一吧。（小插曲：我在写下这篇文章的时候，天天正在隔壁教室上国学课，老师正在讲千字文，就听到一个小姑娘说“老师，你画个思维导图吧？”，然后就听天天悄悄说“我妈妈也在画思维导图”，哈哈哈）

言归正传，今天的分享按照如下导图的四个部分进行：

1、古诗词的五大题材；

2、思维导图进行古诗词学习的绘制步骤；

3、丽芳老师作品《题西林壁》；

4、丽芳老师作品《游山西村》。

系列课之七：思维导图用于古诗词学习

一、古诗词的五大题材

一是写景抒情类：主要是通过描写山水、风光，风景等等来抒发自己的情感。

二是咏物言志类：主要是寄托是自己的情感，表达有精神，或是品质。

三是记事感怀类：通过某事引发出感慨。

四是怀古咏史类，主要是以历史和典故为素材，表达自己的看法、借古讽今、抒发世事变化的感慨等等。

五是边塞征战类，其主要是通过描写边塞的风光和军旅生活，来抒发豪迈情怀、孤独之感和思念亲人等等。

当然诗词有不同的分类方法，我们无法保证全面而准确，在这里我们不纠结。

来欣赏下丽芳老师的导图：

古诗词五大题材（丽芳老师绘制）

小图标的风光、物体、小人、闹钟、弓箭是不是可以帮助你分别可以联想到写景抒情、咏物言志、即事感怀、怀古咏今、边塞征战，所以当你回忆起这些小图标的时候，你就能记住古诗词的五大题材。

二、思维导图进行古诗词学习的绘制步骤

步骤一：快速通读全文

当我们看到一篇诗词我们需要做的就是快速地通读全文，不懂的圈起来，查阅，备注。

步骤二：明确主题

当完成第一步后，我们对诗词会有一个大概的了解，然后就要想一下，这篇诗词的主题是什么呢？我需要用什么中心图案来表达主题呢？

步骤三：分部分解析，寻找关键词

明确了主题之后，我们还要分析下诗词共分为几个部分，每个部分分别讲了什么，可以提炼出什么关键词。

步骤四：找到难点

通过之前的快速阅读、明确主题、分部分解析，我们就会发现自己在哪些地方是不太理解的，对我们来说这边古诗词的难点是什么？

步骤五：画出思维导图

思维导图是以思维为主，图像为辅，它让我们脑海里的知识有图像、有文字、有步骤的呈现出来。按照绘制思维导图的四个主要步骤：中心图、一级分支、二级分支、关键词，把我们对于古诗词理解和学习的过程展现出来就好了。

步骤六：回顾和复述内容

画出思维导图并不是我们的终极目标，只是我们为了实现目标所运用的工具。拿着自己画的思维导图对诗词内容进行一个回顾和复述，在这个过程中，就可以真正掌握这篇古诗词。

下面三幅图是我第一次上完丽芳老师的课之后给天天小朋友绘制的思维导图，虽然没有很华丽，但天天觉得很有趣，背起诗来干劲儿也更足了。

长歌行 敕勒歌 回乡偶书

三、丽芳老师作品《题西林壁》

由于自己才刚接触思维导图绘制古诗词，火候还不够，在这篇简书里，我主要来分享下丽芳老师的绘制，和大家再一同学习下。

步骤一：快速通读全文 步骤二：明确主题 步骤二：明确主题 步骤三：分部分解析 步骤三：分部分解析 步骤四：找到难点 步骤五：画出思维导图 步骤六：回顾和复述

以上导图和课件都是丽芳老师绘制的，很清晰了是不是？我不再赘述。

四、丽芳老师作品《游山西村》

这么有趣，我们再来一首。

步骤一：快速通读全文 步骤二：明确主题 步骤三：分部分解析 步骤四：找到难点 步骤四：找到难点 步骤五：画出思维导图 步骤六：回顾和复述

以上是丽芳老师绘制的两首古诗词分享，前面说了自己对这部分内容还火候不够，所以插播个小广告好了，丽芳老师已经出了一本书《思维导图阅读法》，里面有更详细的讲解，还精选20首小学生必背古诗词进行了思维导图绘制讲解，有兴趣的可以去读一读。

当当链接：http://product.dangdang.com/25166305.html

今天的分享就到这儿啦，让我们陪着娃一起学习一起成长吧！