最近一周,孩子们上课的状态都很棒,绝大部分孩子听得都认真。二年级了,学习任务重了,要求写的也多了,可是课时却少了,因此现在最重要的就是提高练习的效率,把学到的知识落到实处。
上午两课时完成了《我是什么》的讲解,用50分钟完成了写字任务。第一次采用随文识字,讲课速度有所提升,明天检测一下学习效率,希望能让我放心。(现在需要我注意的是有部分孩子看着在努力学习,其实心不在学习上。)
今天我给孩子们布置了一个长期任务:只要是学过的字,不需要我布置,自己就主动写3+2,并把词语写两遍。因为孩子们的进度渐渐不一样了,这样也是让每个孩子能合理安排自己的时间。这样的作业,对于有些孩子来说很有效,因为他们会把所有的任务都记在心里,并认真完成,但对有的孩子就不行,这些孩子总偷懒,需要随时督促。
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