教会孩子尊重别人，以及别人的物品，哪怕只是一个小小的玩具。

1.

昨天带淘淘在小区里玩，他骑着扭扭车很高兴的穿梭于小区里每条小道上。来到游乐场，他从车子上下来，一只手扶着，双眼注视着其他小朋友。他在观察这周围的一切。我在不远处看着他。

就在他专注于其他小朋友时，一位爷爷抱着不到一岁的孙子，一屁股坐在了淘淘的车子上，并让他的小孙子把玩着方向盘。淘淘可能是不想让别人碰他的玩具，但是这位陌生爷爷来的突然，淘淘没躲开，于是撅起小嘴，抬头寻找我。

这时，我已经走过来，在他身边蹲下。他看到我后，哇的一声，痛哭了起来。声音很大，周围的大人孩子都扭头看我们。我抱他在怀里，抚摸着他的头，给他依靠。

那位爷爷一看淘淘哭了，就站起来说：“哎吆，我们不坐了，不坐了！哎吆，这样就哭了……”

南方人特有的那个拐弯拉长腔的“哎吆”在这里让我觉得特别不舒服。

我特别想抱着淘淘，站起来跟他理论。明明是他很贸然地霸占了孩子的玩具，孩子连拒绝的机会都没有。

可是，淘淘在我怀里仍然很大声很委屈地哭着，我想还是安慰孩子最重要，于是我忍住自己即将爆发的情绪，无视别人的眼光，在原地抱着淘淘，静静地等他恢复平静。

2.

我想这位爷爷肯定不知道孩子是有物权意识的，他认为不跟别人分享的孩子是自私的。那只是因为他的孙子还小，没到这个年龄罢了，若是自己的孙子这样做了，他肯定是护着自己孩子的。

可是，孩子是平等的，大人们了解他们吗？这位爷爷肯定是不懂的，我相信大部分老人，甚至有些年轻爸妈都不懂。

孩子不想跟别人分享自己的玩具，那是因为孩子有物权意识。他能区分自己的东西跟别人的东西，知道维护自己的物品，最爱说的词是“我的”，我的东西，你不可以动。

这不是自私，这反而说明孩子在成长，在进步。

其实让我们静下心来，站在孩子的角度，好好想想。我的玩具，我自己还没玩够呢，凭什么就可以给别人玩，而且很多人根本就不认识，完全是陌生人。既然不熟悉，就更不可以随便“分享”给你。

当然，我们家长除了要维护孩子的权利以外，还需要做的一件事就是慢慢引导孩子，来学会分享，体会分享的乐趣。但，不是强迫，一定是尊重孩子的意愿。

如果孩子不愿意分享，当玩具被霸占后，教给他要主动出击，跟对方明确：我不同意，我要拿回来！

在淘淘发泄完自己的情绪后，我耐心的语速缓慢地跟他说：“刚才那位爷爷没有经过你允许就玩了车子，是不对的。可是，爷爷其实是想让你跟小弟弟一起玩耍。”

看他听得认真，我又问他：“你愿意吗？愿意跟小弟弟一起玩吗？”

他低着头，噘着嘴，小声地说：“不愿意！”

“哦，那下次如果有人来拿，你不愿意的话，就可以跟小弟弟说：这是我的，请给我！”

他似乎听出了其中的道理，笑了，跟我重复着：“我的，给我！”

他在妈妈这里寻得了认同和支持，感到非常开心。应该没有比妈妈的支持更能安慰这个受挫折的孩子了。

引导孩子分享，尊重孩子意愿，教会孩子出击。

3.

如果不去正确引导孩子处理争抢玩具的事情，最终伤害的不仅仅是被抢的孩子，抢玩具的孩子同样会遭受伤害。只是这种伤害不是眼前就能看得见的，而是需要时间的证明。然而当这种伤害一旦存在并持续发展下去，出现转折的机会就几乎没有了。

那位爷爷抱着孙子，不经询问就擅自拿别人的玩具，其实在误导孩子，别人的玩具可以随便拿。这也是不尊重别人的表现。

因为孩子小就可以这样随便吗？当然不可以！家长是要给孩子做榜样的，你今天怎么做，孩子以后也会怎么做。这件小事上，不懂得尊重别人，当习以为常之后，会不会变得霸道，失去朋友，无法立足社会？

不要说这个夸张，家长时刻警醒总是好的。凡是不利孩子人格品质发展的事情，再怎么细心也不为过。所以在孩子要出手去碰别人的东西，家长切记要引导孩子，要先征得对方的同意，才可以玩。如果对方不同意，那么请等待，不要碰。

尊重别人是一种道德行为，不是要等孩子大了才要去学习的。尊重别人是一种内化的习惯，是一个人的品质，是立足社会的重要基石。

仓央嘉措说：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。

尊重别人，是在庄严自己，更是一种修养。懂得尊重别人才会受到别人的尊重。